A EDUCAÇÃO EM 2013

"O ano de 2013 já está em curso com ótima oportunidade para alavancar de vez a prioridade do país pela Educação, o único vetor capaz de alinhar desenvolvimento econômico com o social", afirma Mozart Neves Ramos

Fonte: Correio Braziliense (DF)

O ano de 2013 tem tudo para ser marcante para a Educação brasileira. E existem razões para isso. Será, provavelmente, o primeiro ano do novo Plano Nacional de Educação (PNE), com 20 metas para os próximos 10 anos. Esse PNE deverá inspirar a concepção dos planos estaduais e municipais, de forma que nas três esferas haja uma articulação que promova a construção de um regime de colaboração, definindo com clareza as responsabilidades de cada ente federativo. Será, assim, um ano de mobilização e de intensos debates no setor. E coincide com a recente oxigenação municipal, em decorrência das últimas eleições, tanto para o Executivo como para o Legislativo.

Os prefeitos recém-empossados e seus secretários de Educação terão grandes desafios pela frente, a começar pela universalização da Pré-Escola, que cobre a faixa etária de 4 e 5 anos, até 2016; ou seja, exatamente o período que abarca o mandato. Isso decorre da Emenda Constitucional nº 59, de 2009. Ainda na Educação infantil, as matrículas em Creche, de acordo com o novo PNE, deverão mais do que dobrar nos próximos anos. É importante lembrar que essa etapa de formação da criança — até 5 anos de idade — tem papel decisivo para o seu desenvolvimento futuro. Por exemplo: de acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), crianças que tiveram uma boa Pré-Escola têm 38% mais chances de concluir a Educação básica do que as que começaram a vida educacional pelo Ensino fundamental.

Outro desafio para os novos prefeitos é melhorar a qualidade do Ensino fundamental, o que se refletirá no nível da aprendizagem Escolar. Para isso, é preciso oferecer Escolas bem equipadas, Professores bem formados e valorizados, Ensino em tempo integral e merenda de boa qualidade. Esse conjunto de ações exige que o investimento em Educação seja bem aplicado; ou seja, gastar corretamente, do ponto de vista contábil, não é nenhum mérito, é obrigação. Mérito é investir com eficácia e efetividade. E a sociedade civil está cada vez mais atenta a essa questão. Assim, espera-se que a Lei de Responsabilidade Educacional seja aprovada ainda este ano, e que iniciativas como a do Tribunal de Contas do Estado de Mato Grosso do Sul, que avalia o mérito dessa aplicação além da questão contábil, se estendam aos demais TCEs.

Em 2013, o Ministério da Educação (MEC), em colaboração com estados e municípios, deverá colocar em prática o Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa(Pnaic), de forma a assegurar que todas as crianças brasileiras estejam alfabetizadas até os 8 anos de idade. Desenhado de forma competente em 2012, espera-se agora igual competência para colocá-lo em prática. Não é tarefa simples num país de tamanho continental e de tantas desigualdades sociais como o Brasil.

Espera-se também do MEC que enfrente de vez dois grandes desafios da Educação brasileira: a formação Docente e o Ensino médio — que se encontra estagnado em níveis de aprendizagem muito baixos. Isso vai exigir uma colaboração efetiva entre os governos, nas esferas federal e estadual, e as universidades. As licenciaturas, que se dedicam à Educação básica nas universidades, precisam ser mais valorizadas no âmbito das políticas de avaliação do Ensino superior e também dialogar mais com o dia a dia das Escolas.

Naturalmente, para que tudo isso ocorra, é preciso investir mais em Educação. O ano de 2012 foi marcado por uma luta intensa no Congresso para que, nos próximos 10 anos, 10% do PIB sejam destinados à Educação. A presidente Dilma, em campanha, prometeu chegar aos 7% em 2014, e isso não será fácil, em função do cenário econômico mundial, mas é preciso persistir. O ano de 2013 já está em curso com ótima oportunidade para alavancar de vez a prioridade do país pela Educação, o único vetor capaz de alinhar desenvolvimento econômico com o social.

Blog rafaelrag com o professor Damásio