Aulas 07 e 08-26.1- Instrumentação I - Revisão de Cinemática ministrada pelo professor Rafael, nesta sexta, 15/05

 Nesta aula Aula 07-26.1 da disciplina de  Instrumentação I, tendo conteúdo de Física do primeiro ano do ensino médio, o professor Rafael Rodrigues, tirando dúvidas de como fazer a verificação experimental da cinemática e dinâmica, na sala de aula 10 do bloco i da UFCG, campus Cuité, nesta sexta-feira, 15/05, à noite. 

Veja o vídeo.

Nesta aula Aula 08-26.1 da disciplina de  Instrumentação I, tendo conteúdo de Física do primeiro ano do ensino médio, a cinemática, ministrada pelo professor Rafael Rodrigues.

Veja os vídeos gravado no IQUANTA da UFCG, campus sede 

Revisão de cinemática, a equação de Torricelli no MRUV. Ele estudou com Galileu e aprendeu pela primeira vez o conceito de velocidade inventado por Galileu. Este usou as batidas do coração para medir o tempo e definiu a velocidade como sendo a distância percorrida dividido pelas batidas do coração. Ele conseguia fazer a previsão do tempo gasto de chegada de um local a outro. Isso surpreendeu muita gente da época. Para melhorar a precisão, Galileu inventou o relógio de pêndulo.

Projeto 1: Determinando a aceleração a partir de dados experimentais de objeto em movimento na reta: verificação experimental do MRUV.

Kits de cinemática

https://youtu.be/TbjCK2s6Lak

Aula 08-26.1- Instrumentação I. Verificação experimental da Cinemática e dinâmica com o professor Rafael Rodrigues,15/05

Nessa experiência de cinemática, usando material de baixo custo, para determinar a aceleração a partir dos dados experimentais. O experimento pode ser um carrinho se deslocando em linha reta ou uma esfera rolando sobre um triplo de cortina.

Após construir a tabela com os valores das distâncias e os tempos, fazemos um um gráfico em um papel milimetrado, x versus t², no caso do MRUV será uma reta que passa mais próxima possíveis dos pontos experimentais. O ponto experimental que ficar mais distante da reta, significa que foi cometido um erro maior naquela medida.

Em seguida, esquecemos os pontos experimentais e marcamos dois pontos em cima da reta, para calcularmos o coeficiente angular: neste experimento, será a variação da vertical ∆x dividido pela variação da horizontal ∆t². Como neste caso, o coeficiente angular tem dimensões de distância dividido pelo tempo ao quadrado, o que estamos encontrando é a aceleração experimental. Lembre-se que em todo experimento temos os erros experimentais e valor encontrado para a aceleração será um valor aproximado do valor teórico.

Segue o conteúdo programático da disciplina

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. Discussões do conteúdo programático e Avaliação. Ensinar física para que? Para quem? Qual Física? Revisão: potência de dez, notação científica, equação do segundo grau, trigonometria e medida de uma grandeza Física.

2. Elaboração de mini-projeto para construção de kit experimental: capa, objetivos, materiais de baixo custo, Fundamentação teórica, metodologia, cronograma, orçamento, bibliografia. Lista I.

3. Instruções para se construir um laboratório de mecânica com materiais alternativos. Velocidade instantânea.

4. Vários aspectos do formalismo matemático da cinemática.

5. Planejamento e montagem de kits de cinemática em uma dimensão. Lista de exercícios II.

7. Verificação experimental do movimento retilíneo unidimensional, usando o trilho de cortina. 8. Planejamento e montagem de kits de cinemática em duas dimensões.

9. Medida da velocidade de lançamento em um plano horizontal. Lista de exercícios III.

10.  Vários aspectos do formalismo matemático da mecânica newtoniana

11. Planejamento e montagem de kits de dinâmica.  Verificação experimental das leis de Newton. Veremos que a força centrípeta não existe, o que existe é aceitação centrípeta e, consequentemente, existe a força resultante dirigida par o centro.

12. Planejamento e montagem de kits para medir o coeficiente de atrito.

13. Planejamento e montagem de kit para medir a aceleração da gravidade local. Lista IV.

14. Vários aspectos do formalismo matemático do teorema Trabalho-Energia.  Energia mecânica(adição da energia Cinética e energia Potencial).   Dois tipos de energia potencial: gravitacional e  elástica.

15. Planejamento e montagem de kits sobre a conservação de energia Mecânica. Oscilações: o oscilador massa-mola e o pêndulo simples

16. Planejamento e montagem de kits para verificar a conservação do momento linear, o caso do choque elástico. 

17.  Movimento de Rotação.  Vários aspectos do formalismo matemático do Torque e momento angular. Teorema do momento angular. Lista V

18. Planejamento e montagem de kits sobre o torque.

19. Vários aspectos do formalismo matemático da teoria de Ondas Mecânica.

20. O Som. Efeito Doppler. Lista VI

21. Hidrostática. Lei de Stevin e o Princípio de Arquimedes. Quinto experimento: medir a densidade de um sólido usando o princípio de Arquimedes

22. Física Térmica. Temperatura e as Escalas Termométricas 

23. Dilatação térmica.  

24. A primeira da termodinâmica. Física Térmica.  Trabalho  e calor. Lista VII

25. Segunda lei da Termodinâmica.

 26.  Planejamento e montagem de kits sobre Física Térmica.

27. Entropia e a Segunda Lei da Termodinâmica. Lista VIII

28.  Máquinas Térmicas a Vapor

29.  Mostra Lúdica de Física da disciplina de Instrumentação I

30. Avaliação Final

Aulas anteriores.

Aulas 01 e 02  -  26.1 - Instrumentação I. Discussão do Planejamento do conteúdo programático e avaliação. Estudar Física para que? Para quem? Qual Física? Mecânica, oscilações, ondas, hidrostática e Leis da Termodinâmica. Conceitos de movimento, repouso e referencial.

Primeira aula de instrumentação I: Cinemática escalar

Link do blog ciências e educação, 

https://rafaelrag.blogspot.com/2026/04/aulas-01-e-02-20261-instrumentacao-i.html

Na Aula 03 da disciplina de Instrumentação I, veremos a cinemática vetorial, nesta sexta-feira, 24/04.

 Na aula 04,  na segunda parte desta postagem, veremos a experiência II sobre o lançamento de projétil.

Tem os tópicos analisados, no primeiro dia de aula: como ensinar tendo a teoria e prática fazendo parte de um todo, de acordo com os parâmetros curriculares nacionais PCN+. https://rafaelrag.blogspot.com/2026/04/aulas-03-e-04-20261-instrumentacao-i.html

Nesta Aula 05 do período 26.1 da disciplina de instrumentação em ciência da Natureza e suas tecnologias I,  continuaremos o nosso estudo das grandezas físicas 

da cinemática: coordenada de posição, velocidade  e aceleração.

Faremos também  uma discussão do Projeto II da disciplina de Instrumentação I: Lançamento Horizontal de um Projétil.

A agente de saúde Elza do quilombo Caiana dos Crioulos de Alagoa Grande participou nessa live de Física sobre o Lançamento de projétil na Horizontal. Será discutido também o conceito de velocidade instantânea. https://rafaelrag.blogspot.com/2026/05/aula-05-instrumentacao-i-velocidade.html

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