quinta-feira, 22 de outubro de 2026

Professor Rafael mostrando o trabalho de manutenção da entrada da UFCG, campus sede

 Fiquei surpreso com a falta de movimento político em frente ao campus sede da UFCG, em Campina Grande-PB. Ele registra que amanhã estará na UFCG/Cuité, no Curimataú paraibano, entregue pelo governo Lula em 01/09/2006. 

Hoje, a UFCG/Cuité-PB é considerado o campus universitário mais belo do Norte e Nordeste do Brasil. Isso é preciso dizer ao presidente Lula, para ele registrar no segundo debate do segundo turno, na Globo, nessa sexta-feira, 23/10. 

No último sábado,  o professor Rafael fez  um vídeo mostrando o campus Cuité-PB, disponível em seu canal de YouTube Rafael de Lima Rodrigues. 

No próximo sábado, o professor Rafael irá participar da comemoração da aniversário da mãe dos irmãos gêmeos Cosmo e Damião de Cuité. Depois, ele estará viajando divulgando a candidatura de Lula de Cuité a Alagoa Grande. Ele tem duas bandeiras com Lula e Ricardo Coutinho. Abraços.

Veja o professor Rafael mostrando parte do trabalho de manutenção da entrada da UFCG, campus sede.

 

 https://youtu.be/rczoSsMRjus?is=PsL2clkxBDcFEiaF

Veja mais imagens.

Nota de falecimento de José Eleildo de Alagoa Grande -PB

Lamento informar o falecimento de José Eleildo Ferreira de Souza de Alagoa Grande -PB.
O velório está acontecendo na Sala de Velório Bom  Pastor, no centro da cidade de Alagoa Grande. 

O seu sepultamento será realizado hoje, 22/10, às 16h.

Que Deus ampare a família e amigos neste momento de grande perda.



Blog rafaelrag 

SNCT 2026. Reforço GEMAG, dicas de Redação, Física e matemática na escola quilombola, acontecerá na próxima segunda-feira, dia 26/10

 

Professor Rafael Rodrigues em frente ao prédio de ambiente dos professores do centro de educação e saúde (CES) da UFCG, campus Cuité. Amanhã, 21/10, ele terá aulas pela manhã e à tarde em Cuité-PB. Você pode acompanhar pelo seu blog ciências e educação.

SNCT 2026. 

O Reforço GEMAG será uma das atividades em Alagoa Grande. Amanhã, irei divulgar a nossa programação da SNCT 2026, que acontecerá de 26 a 31/10. É o evento mais democrático do Brasil. Entre no site e cadastre suas atividades. 

Hoje, não acontecerá aula na escola quilombola Firmo Santino da Silva de Caiana dos Crioulos. Na próxima segunda-feira, das 13:30h, às 16h,  irei fazer um reforço de Física e matemática na escola quilombola de Caiana dos Crioulos.  Quem quiser pode entrar em contato com o Professor Rafael (839996151111).

 

O estudante do curso de medicina Joelson Gomes das UFPE-PE, já partipou do refeor GEMAG,  Em 2019, ele era estudante do curso de Licenciatura em Física da UFCG, campus Cuité.

Veja mais.

https://rafaelrag.blogspot.com/2019/05/reforco-gemag-na-escola-quilombola-de.html

https://rafaelrag.blogspot.com/2019/05/reforco-gemag-na-escola-quilombola-de.html

Veja o Lançamento de Projétil no Reforço GEMAG para o ENEM e ENCCEJA na escola quilombola Firmo Santino da Silva do quilombo Caiana dos Crioulos  de Alagoa Grande.

 

O professor Rafael Rodrigues explicando como calcular a unidade em termos de unidades funamentais de comprimento, tempo e massa.


Explicação no vídeo a seguir

   

O diretor Manuel Irineu, que  fez um excelnete trabalho na direção da escola quilombola,  comunicou que o retorno das aulas presenciais na rede municipal de ensino foi no  dia 17 de Julho de 2023. Na rede estadual de ensino da Paraíba, o retorno aconteceu  na  segunda-feira, 10/07/23.

   

Renan, filho do professor Rafael participou também.

Veja mais imagens

https://rafaelrag.blogspot.com/2023/07/reforco-gemag-para-o-enem-e-encceja-na.html

Veja as dicas de redação.

Mestrado em Ciências Naturais e Biotecnologia da UFCG abre 13 vagas

 Pós-graduação é ministrada no campus Cuité. Inscrições serão realizadas de 20 de outubro a 20 de novembro.



Têm início nesta terça-feira, dia 20, as inscrições para o mestrado em Ciências Naturais e Biotecnologia da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), ministrado no Centro de Educação e Saúde (CES), campus Cuité.

São oferecidas 13 vagas, distribuídas entre ampla concorrência e cotas.

A pós-graduação possui área de concentração em Ciências Naturais e Biotecnologia e três linhas de pesquisa: Biotecnologia Ambiental, Biotecnologia Industrial e Ciências Naturais.

As inscrições online devem ser feitas até 20 de novembro via Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA). É preciso preencher o formulário de inscrição e anexar a documentação exigida em edital.

A seleção dos candidatos será com base na análise, apresentação e defesa do Projeto Preliminar de Pesquisa, além de avaliação do Currículo Lattes.

O resultado final, após recursos, sai dia 25 de fevereiro de 2027.

Veja aqui o edital.

(Ascom UFCG)
Categorias
Educação e Pesquisa > Ensino Superior > Pós

Blog rafaelrag

Notícias dos principais jornais brasileiros nesta quinta, 22/10. São 100 anos da equação de Schrödinger





Em mecânica clássica a posição de uma partícula é representado por um ponto, o modelo matemático é determinístico, descrito pelas leis de Newton(1667). Em mecânica quântica, o modelo é estatístico, a posição de uma partícula não é bem definida, ela é representada por uma distribuição de probabilidade, descrito pela equação de Schrödinger(1926) e a interpretação probabilística de Max Born(1927) e o princípio de incerteza de Heisenberg(1927). Estamos comemorando 100 anos da equação de Schrödinger.
A equação de Schrödinger dependente do tempo, tem uma derivada de segunda ordem em relação a x e  uma derivada de primeira ordem em relação ao tempo. A derivada parcial em   relação a x ocorre como a outra variável, neste caso o tempo t, como se t fosse constante.


Manchetes, 22/10


- Globo. Flávio e Lula têm distância mínima em meio a alta de indecisos
- Folha. Campanhas de Lula e Flávio travam guerra dos sigilos na reta final do segundo turno
- O Estado de S. Paulo
Pesquisa mostra cenário mais indefinido; indecisos crescem
- O Dia (RJ)
Mulher envenena, mata e esquarteja o companheiro
- Correio Braziliense
Celina lidera com 59,3% e Grass tem 40,7% a três dias do 2º turno
- Estado de Minas
Disputa voto a voto
- Diário de Pernambuco
Flávio com 45% e Lula com 44% têm empate técnico, diz Quaest
- Jornal do Commercio (PE)
Quaest: Flávio tem 45% e Lula aparece com 44%
- Diário do Nordeste (CE)
Transporte nas eleições: cidades são alvo da Justiça
- A Tarde (BA)
Tecnologia leva à prisão 962 devedores de pensão alimentícia na Bahia

quarta-feira, 21 de outubro de 2026

Aula 10-26.2- Instrumentação II- Projeto V - Verificando as Leis de Ohm, com o professor Rafael, nesta quarta, 21/10

 



A tenção elétrica é diretamente proporcional a corrente elétrica.

U=Ri

Quem vê,  ri. Essa frase serve para você  lembrar da equação da tensão elétrica U=V . em termos da resistência elétrica e da corrente elétrica.

A resistência elétrica é diretamente proporcional ao comprimento do fio e inversamente proporcional a área da seção transversal A, ou seja,

R=ᑭL/A,

sendo L o comprimento, A a área e ᑭ a constante de proporcionalidade denominada de resistividade.

Em um circuito com Resistência R, a potência dissipada pelo efeito Joule torna-se:

P=U²/R,    
com a diferença de potencial(ddp) ou tensão elétrica U.   

Nesta Aula 10 - 26.2 - Instrumentação II- Projeto V, iremos verificar a Lei de Ohm, com o professor Rafael, nesta quarta-feira, 21/10

Atritando o canudo de beber água de coco com um pedaço de papel higiênico ele adquire eletricidade negativa. Ao aproximar o canudo eletrizado do quadro, ele induz uma separação das cargas, repelindo os elétrons e naquele local da parede fica com eletricidade positiva. Neste caso, a parede atrai o canudo. 

INSTRUMENTAÇÃO II - Projeto V-LEI DE OHM 
CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA
UAFM-CES-UFCG                                                                            DATA: 21/10/26
Professor Rafael de Lima Rodrigues. PERÍODO 2026.2

CORRENTE E RESISTÊNCIA ELÉTRICA: VERIFICAÇÃO DA LEI DE OHM

Parte A vale 3 pontos.

Fazer um esquema da montagem do circuito, para verificarmos a lei de Ohm, utilizando um voltímetro acoplado em paralelo, para medir a ddp, em diferentes pontos, obtendo diferentes valores da tensão.

A corrente elétrica é o fluxo de partículas com cargas elétricas q atravessam uma seção reta de área A, em um certo intervalo de tempo Δt, ou seja,
I = q/Δt
é medida no SI, em ampère(A), ou seja, 1A = 1C/1s(coulomb/segundo), cujo sentido é aquele do movimento das partículas com cargas positivas.

Objetivo.

Verificar como a resistência de um condutor varia em função do seu comprimento e do seu diâmetro.

Materiais.

Veja um multímetro funcionando como voltímetro, para um circuito de corrente contínua (DCV). Neste caso, o aparelho é ligado em paralelo no circuito.
 Giramos o ponteiro indicador  para a direita, quando for medir a tensão elétrica em circuito com corrente alternada(ACV).

1 fonte de baixa tensão, 2 ou mais fios condutores homogêneos (de comprimentos e espessuras diferentes), 2 multímetros, 1 régua, cabos conectores. A diferença de potencial (ddp) nos extremos de um condutor fornece uma corrente elétrica que atravessa a área transversal A de um fio condutor de comprimento L, com uma resistência elétrica provocado pelos vários choques dos elétrons com os átomos da rede cristalina, cuja equação da resistência R torna-se: 




A constante de resistividade ρ depende da temperatura e do material condutor. Esta equação da resistência é válida somente quando o campo elétrico for constante. Em alguns livros ela é denominada de segunda lei de Ohm. 
 
Em geral, a relação entre tensão elétrica V=U, corrente elétrica, I e resistência elétrica R, é dada por: 





Montagem e procedimento 

Conecte um multímetro (amperímetro) em série e o outro (voltímetro) em paralelo com o circuito. Estique bem o fio, dispondo-o sobre uma superfície isolante, e divida-o em intervalos de comprimentos iguais, fazendo, por exemplo, traços sobre a superfície isolante que o contém. Deixe o conector 1 fixado numa extremidade de um fio. Ligue o conector 2 nas posições A, B, C etc. de modo a variar o comprimento do fio. Para um determinado fio, registre os valores de tensão(ddp) (U) e intensidade de corrente (I) para cada ponto. 

 Parte B. Questões. Justifique as respostas. 
Dizer o que significa a Lei de Ohm?

B.1- Considere um bloco retangular com dimensões 1,2x1,2x15cm. a) Qual a resistência elétrica do bloco entre dois extremos quadrados? a) Qual a resistência elétrica entre as faces retangulares opostas? A resistividade do Ferro, na temperatura ambiente, ρ(Fe) = 9,68x10-3Ω m.
 
B.2- A dissipação em calor de um resistor é de 30W(watts) e queda de potencial no mesmo é de 300V.(volts) Determine o valor da resistência e da intensidade da corrente (I) que o atravessa. Lembre-se que a potência elétrica, em termos da tensão elétrica, é dada por  

P = τ(A→B)/ t = q/t V(AB) = IV(AB)

O trabalho para levar uma partícula com carga elétrica q de um ponto A ao ponto B sob uma  ddp V(AB) é dado por 
τ(A→B) = qV(AB). 

Portanto, P = IV(AB), isto é,  a potência elétrica em um circuito elétrico é o produto da corrente I vezes a tensão nos terminais A e B:  V(AB).  A unidade de potência no SI é W(watts).
. 
B.3- Uma fonte de força eletromotriz de 16V e resistência elétrica de 2,0Ω forma um circuito elétrico simples com um resistor de resistência 30Ω. Neste caso, a potência elétrica dissipada internamente na fonte é, em watts de 
a) 0,25,                 b) 0,50,              c) 1,0,            d) 2,0. 

B.4- (ENEM 2002) Entre as inúmeras recomendações dadas para a economia de energia elétrica em uma residência, destacamos as seguintes: substitua lâmpadas incandescentes por fluorescentes compactas. ” Evite usar o chuveiro elétrico com a chave na posição ”inverno” ou ”quente”. ” Acumule uma quantidade de roupa para ser passada a ferro elétrico de uma só vez. ” Evite o uso de tomadas múltiplas para ligar vários aparelhos simultaneamente ”Utilize, na instalação elétrica, fios de diâmetros recomendados `as suas finalidades. A característica comum a todas essas recomendações é a proposta de economizar energia através da tentativa de, no dia a dia, reduzir 
a) A potência dos aparelhos e dispositivos elétricos, b) O tempo de utilização dos aparelhos e dispositivos, c) O consumo de energia elétrica convertida em energia térmica, d) O consumo de energia térmica convertida em energia elétrica, e) O consumo de energia elétrica através de corrente de fuga. Justifique sua resposta. 

B.5-Considere um circuito com 5 resistores de resistências elétricas todas iguais R(j), (j = 1, 2, 3, 4, 5) ligados em paralelos, sendo o primeiro resistor ligado a uma bateria com uma fonte de força eletromotriz ε, passando uma corrente i, na primeira malha. A quantidade calor desprendida nos resistores 4 e 5 é m vezes a quantidade desprendida no resistor 1, no mesmo intervalo de tempo. Determine o valor de m. Quando a corrente I chega no primeiro nó ela se divide em quatro, ou seja, i= i(2) + i(3) + i(4) + i(5). 

Sugestões: como os resistores em paralelos possuem a mesma ddp e como foi dado que as resistências são também as mesmas, então as potências dissipadas no resistor 1(com corrente I)  são dadas por: 
P(1) = RI^2 (corrente i ao quadrado) e nos resistores 4 e 5(com correntes iguais i) é 
P(4,5) = P(4) + P(5) = Ri^2 + Ri^2 = 2Ri^2. 

B.6- Um gerador tem força eletromotriz (fem) ε = 1, 5V e resistência interna, r = 0, 10Ω. Ligam-se seus terminais por meio de uma resistência R = 0, 65Ω. Quanto vale a ddp-V(AB) entre os terminais? Lembre-se que: 

ε = (r + R)i  ⇔ V(AB) =Ri= ε − ri

B.7- Considere um circuito, composto por 12 fios ligados em paralelo, cada um com diâmetro d e comprimento L. Calcule a resistência equivalente dos 12 fios. Substituindo o circuito por um fio cilíndrico de mesmo comprimento L e resistência equivalente ao sistema composto, determine o diâmetro D deste novo fio.

Lembre-se que a resistência de cada fio é dada por  R = ρ L /A, neste caso, sendo a área transversal   A=𝞹d^2/4.


Aulas interiores.

Aula 09 - 26.2 - Revisão de associação de resistores


Aula 08 - 26.2 - Revisão Corrente elétrica e Resistëncia elétrica. Instalação elétrica 
 
Aula 07 - 26.2 - Revisão da eletrostática,  capacitores  e tensão elétrica.

Blog rafaelrag

Ricardo Coutinho (PT) pretende fugir da 'habitual' na distribuição de recursos oriundos das Emendas Parlamentares.

 


Ex-governador foi entrevistado na CBN nesta quarta-feira. (João Paulo Medeiros)

Eleito deputado federal dia 4 de outubro, com mais de 167 mil votos, o ex-governador Ricardo Coutinho (PT) pretende fugir da 'habitual' na distribuição de recursos oriundos das Emendas Parlamentares. Ele revelou que vai adotar um modelo mais participativo, recebendo indicações feitas por entidades da sociedade civil.

Será Emenda Democrática. Não quero placa minha dizendo que destinei Emendas. Quero constranger os outros (deputados e senadores). Quero que esse debate seja feito", discorreu Ricardo, em entrevista à Rádio CBN nesta terça-feira (20).

Atualmente cada deputado federal tem à disposição, aproximadamente, R$ 60 milhões em Emendas Individuais Impositivas por ano. Os recursos quase sempre são destinados sem obedecer a critérios técnicos e demográficos - possibilitando o favorecimento de bases eleitorais dos parlamentares.

Um formato que torna, ainda mais difícil, a chegada de pessoas sem mandatos no Congresso. A distribuição desenfreada para aliados contribui, também, para ampliar os casos de desvios; dentro de um cenário que abocanha R$ 50 bilhões por ano do Orçamento da União.


O modelo de Ricardo, caso seja realmente implementado como ele tem prometido, terá como diferencial a participação popular. Vai, realmente, constranger muita gente.

Jornal da Paraíba

Blog rafaelrag

Aula 13- 26.2 - Instrumentação I. Projeto V-medir a aceleração da gravidade usando um pêndulo simples, professor Rafael, nesta quarta, 21

 

  

Segue um resumo da aula de introdução à Física, ministrada pelo  professor Rafael Rodrigues do curso de Licenciatura em Física de Cuité-PB. 

Aqui você vai aprender a deduzir a equação do período de um sistema executando pequenas oscilações, usando  a segunda lei de Newton. Vamos aplicar para um pêndulo simples, um corpo de massa amarrado na extremidade de uma linha e a outra extremidade fixa.
 
Aula 13 - Instrumentação I, 2026.2 será baseada no vídeo a seguir, gravado no dia  2 de fevereiro de 2022, na UFCG, campus Sumé-PB, o professor Rafael inicia a aula explicando o vetor bidimensional e suas projeções no plano cartesiano xy.

Em seguida, ele mostrou como medir a aceleração da gravidade local, usando um pêndulo simples e o cálculo  da discrepância experimental do experimento.

Ele explicou também como determinar a velocidade de um satélite, usando a força centrípeta resultante. De fato, não existe uma única força centrípeta, o que existe é a força centrípeta resultante, sendo igual ao produto da massa pela aceleração centrípeta. Esta é o quadrado da velocidade tangencial dividido pelo raio da trajetória do satétile.

No final do vídeo abaixo, o professor Rafael explica como é calculada a média final na UFCG.


Veja algumas imagens

Aula 13-  26.2 -Instrumentação I-Professor Rafael.

Projeto V. 

Determine a aceleração da gravidade local usando o pêndulo Simples. Calcule o erro experimental(ou Discrepância experimental). Na fundamentação teórica, usando a segunda lei de Newton,  demonstre a fórmula do período T, para o pêndulo simples, executando pequenas oscilações.



No cálculo da discrepância relativa ou erro relativo, Dr, usamos o valor da aceleração da gravidade  tabelado, como sendo o valor mais preciso, isto é, g=980cm/s2       ou  g=9,8m/s2

Dr=|g-g'|/g=0,06=6%
com g' sendo o valor da aceleração da gravidade experimental, obtido através do cronômetro.

Vetor bidimensional e suas projeções no plano cartesiano xy.



  Instrumentação I da UFCG, período letivo atrasado 2024.2. Professor Rafael Rodrigues do  curso de Licenciatura em Física da UFCG, campus Cuité-PB 
 
Nota 1: Dois experimentos com materiais de baixo custo. Listas I, II e III. 

1) Aceleração experimental no MRUV, usando um trilho de cortina ou um carrinho ou uma linha esticada
2) Cinemática vetorial. Lançamento horizontal, usando uma calha de madeira ou de borracha(mangueira)

Nota 2. Quatro experimentos com materiais de baixo custo. Listas IV,  V e VI.

3) Leis de Newton, usando um carrinho ou uma bloco de massa e uma polia
4) Força de atrito. 
5) Período do Pêndulo Simples
6) Período do Oscilador massa-mola
7)  Trabalho e Energia.  Medir a velocidade de um satélite
8) Ondas.  Efeito Doppler e Frequência de um diapasão
09) Teorema do Torque e Momento Angular 
10) Pêndulo de Torção
11) Medir a aceleração da Gravidade usando escoamento de líquido
12) Medir a densidade de um sólido usando o princípio de Arquimedes.
13) Física Térmica. Verificar a lei de Boyle e construir uma máquina térmica

Nota 3. Quatro experimentos com materiais de baixo custo. Listas  VII, VIII e IX

09) Teorema do Torque e Momento Angular 
10) Pêndulo de Torção
11) Hidrostática. Medir a densidade de um sólido usando o princípio de Arquimedes.
12) Física Térmica: termologia e as leis da termodinâmica


 

Aqui você vai aprender a deduzir a equação de um sistema periódica, usando a 2a. lei de Newton. No trabalho do EFNNE 2022, realizado em Fortaleza aplicamos a segunda lei de Newton para deduzimos a   equação do período do  oscilador massa-mola. O trabalho teve como autores as estudantes do curso de Educação do Campo da UFCG, campus Sumé,  Edilene Nascimento, Ednalva Josefa Nascimento e Rafael Rodrigues. O procedimento é o mesmo em ambos sistemas periódicos, partindo da segunda lei de Newton obtemos a equação da frequência angular e, consequentemente, o período.

No vídeo a seguir, o professor Rafael mostra outros trabalhos da seção de  pôsteres no XXXVI Encontro de Físicos do Norte e Nordeste (FNNE), realizado em Fortaleza. Tem um trabalho do professor Diego da UFMA com uma proposta de mecânica quântica no ensino médio. Veja o vídeo.

 
Veja também o pêndulo mundial,




Aulas anteriores.

Aula 09 - 26.2 - Lista IV -  Instrumentação I, 07/10

No final da Aula 09 tem os links das aulas anteriores. 

Aula 10 - 26.2 - Lista V sobre a revisão de cinemática -  Vídeo sobre Osciladores massa-mola, o pêndulo simples executando pequenas oscilações e o pé-de-meia das licenciaturas. 07/10

https://rafaelrag.blogspot.com/2026/10/aula-10-262-instrumentacao-i-lista-v.html

Aula 11 - 26.2 -  Instrumentação I. Trabalho e o Princípio da Conservação da Energia Mecânica.  Professor Rafael, nesta quarta, 14/10. Veja o vídeo

Aula 12 - 26.2 - Instrumentação I - Lista VI sobre  energia mecânica -  Período do oscilador massa-mola com o professor Rafael, nesta sexta, 16/10

Blog rafaelrag