Reunião da associação quilombola Caiana dos Crioulos de Alagoa Grande-PB, realizada no domingo, 15/06

 

Reunião da associação quilombola Caiana dos Crioulos de Alagoa Grande-PB, realizada no domingo, 15/06, teve a presença do presidente da associação dos moradores de Serra do Baldo Moacir e o professor Rafael.

Após, a presidente Cida anunciar que o secretário de agricultura Paulo da Emater, na semana passada, falou que o trator está a disposição para o corte de Terra no quilombo, ela explicou quem terá direito a fazer o empréstimo no BNB para a agricultura.

Cida informou que está fazendo uma vaquinha para comprar um trator e um portão para o museu. O professor Rafael Rodrigues, pré-candidato a deputado estadual pelo PT, registrou que o trator doado pelo presidente Lula, através do deputado federal Luiz Couto, para o sindicato dos trabalhadores rurais e repassado para a prefeitura, era para Cida ter pedido para que fosse doado ao quilombo.

O presidente do sindicato Beto falou para o professor Rafael que o trator foi repassado para a prefeitura porque o prefeito Bosco Neto assumiu o compromisso de pagar um motorista e colocar o combustível. Neste caso, o prefeito deveria ter deixado o trator para o quilombo.

Sobre as casas a serem construídas no quilombo, Cida explicou que terá direito somente quem está morando no quilombo, quem foi morar na cidade não terá direito.

O INCRA informou que documento do título da Terra de 600 hectares do quilombo Caiana dos Crioulos está pronto e será entregue em breve.

Projeto do IFPB Caminhos das águas.

O professor Rafael Rodrigues pediu para Cida registrar o projeto do IFPB Caminhos das águas com encerramento no dia 13/06, tendo as presenças da pró-reitora de extensão Josi Batista e do diretor Ivã Luciano do IFPB, em implantação na escola Severino Ramalho da Vila São João de Alagoa Grande.   

Festa de São João no quilombo. será no dia 23/06.

Cida, falou que irá comprar um som porque sempre tem que pagar R#600, 00 de aluguel de um som. Ela vai comprar também pele de encher linguiça para vender na festa da rainha do milho no restaurante mãe Terra da agente de saúde Elza de Caiana dos Crioulos 🌽, a ser realizada na véspera de São João, tendo ciranda, coco de roda, Forró e comida de milho.

Segue outras fotos registradas pelo professor Rafael Rodrigues da UFCG,  campus Cuité.

Sorteio de um Carneiro para ajudar na cirurgia da jovem Marina, filha do Maciel Borracheiro de Juarez Távora

O amigo Maciel Borracheiro de Juarez Távora está pedindo ajuda para fazer a cirurgia de sua filha Marina, para recuperar os movimentos de seu braço.

Hoje, 20/06, às 20h, acontecerá o Sorteio de um Carneiro para ajudar na cirurgia da jovem Marina de Juarez Távora-PB.

 

A cirurgia de Marina é de R$28.000,00. Você  pode ajudar enviando um Pix, para  a seguinte Chave Pix 83987413148.

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UFCG desenvolve sistema para o TCE-PB com recursos avançados de Inteligência Artificial

Ferramenta é pioneira no país e vai fiscalizar dados de 452 entidades públicas paraibanas, entre prefeituras, câmaras municipais e órgãos estaduais.

Pesquisadores do Laboratório de Sistemas da Informação (LSI) da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) desenvolveram uma atualização da ferramenta de fiscalização do Tribunal de Contas do Estado da Paraíba (TCE-PB), a Turmalina 3.0, que utiliza recursos avançados de Inteligência Artificial (IA).

O sistema fará uma varredura automatizada nos portais da transparência e sites institucionais dos entes jurisdicionados, dando maior agilidade na fiscalização da transparência pública. “A varredura é automatizada e relatórios serão gerados contendo alertas para os auditores do TCE-PB no que tange à Transparência Pública. Os auditores executarão as devidas sanções aos jurisdicionados, conforme a legislação”, explica o coordenador do projeto na UFCG, professor Cláudio Baptista.

A ferramenta será aplicada a 452 entidades públicas paraibanas, abrangendo as 223 prefeituras municipais, as 223 câmaras municipais, o Governo do Estado e outros cinco órgãos estaduais: Tribunal de Justiça da Paraíba, Assembleia Legislativa, Ministério Público da Paraíba, Defensoria Pública do Estado e o próprio Tribunal de Contas.

Na UFCG, o projeto começou a ser desenvolvido em maio de 2025. A versão anterior, Turmalina 2.0, também foi desenvolvida na UFCG, em 2023. A nova versão teve um custo de R$ 520 mil e envolveu dois professores, três alunos de mestrado e três alunos de graduação, todos do curso de Ciência da Computação.

De acordo com Baptista, a ferramenta é pioneira no país. “A Turmalina 3.0 verifica todos os itens previstos no Plano Nacional de Transparência Pública (PNTP) da Associação Nacional dos Tribunais de Contas (ATRICON), fazendo uso de modelos de IA para interpretar, através do uso de LLM, se o jurisdicionado está cumprindo cada requisito que o PNTP impõe”, destaca.

Outro diferencial da nova versão é a utilização das informações fornecidas pelos próprios jurisdicionados durante as autoavaliações realizadas por meio do Sistema Avalia, plataforma administrada pela Atricon. Os links e dados informados pelos órgãos públicos servirão de base para as rotinas automatizadas de coleta e análise executadas pela Turmalina 3.0.

(Ascom UFCG, com dados do TCE-PB)

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Matheus Cunha surfa boa fase com primeiros gols em Copa

 

Dono da camisa 9 do Brasil no Mundial, o meia-atacante do Manchester United Matheus Cunha foi o autor dos dois primeiros gols da vitória brasileira por 3 a 0 contra o Haiti, a primeira da equipe nesta edição.

O professor Rafaerl acomonhou pelo telão organizado na orla de Alagao Grande, por Marcelo Félix.

Nascido na Paraíba, o jogador é amigo do potiguar Ítalo Ferreira, campeão do Campeonato Mundial de Surf em 2019 (WSL) e primeiro campeão olímpico da modalidade, em 2021, em Tóquio.

Por isso, festejou seus gols simulando os movimentos de um surfista.

“Sou de João Pessoa e comecei a praticar surfe em Baía Formosa [no Rio Grade do Norte, terra de Ítalo]. O surfe virou a melhor parte da minha vida, uma forma de desopilar. Sou muito amigo do Ítalo. O surfe está introduzido na minha rotina, acho que passo tanto tempo acompanhando o surfe quanto o futebol”, disse o jogador.

Aos 27 anos, Matheus Cunha vive sua primeira experiência em Copas do Mundo. Em 2022, viveu a expectativa de ser convocado após participar do ciclo com o técnico Tite, mas não foi incluído na lista final. Desta vez, agarrou a sua vaga e, mesmo começando no banco no empate contra o Marrocos, manteve-se sempre motivado.

“Depois de tudo o que passei, fiquei um pouco mais cascudo, mais maduro. Tento só viver o momento. O sonho de estar na Copa do Mundo traz um orgulho muito grande. Eu fiz de tudo para estar na Copa passada e não deu, mas, graças a Deus, fui abençoado para estar nessa agora. Fico feliz de poder ajudar, é tudo o que sempre sonhei”.

Na primeira rodada, Carlo Ancelotti escalou Igor Thiago, do Brentford, da Inglaterra, como titular. Para o segundo jogo, o treinador italiano mudou sua estratégia e apostou num atacante mais móvel, que joga entre as linhas, conectando o meio-campo e o ataque. Cunha, ciente de suas características, entende o que pode dar ao time.

“Entrei em campo só querendo ser eu, disfrutar, jogar entre linhas, os gols foram consequência. No primeiro gol, eu divido uma bola no meio-campo, numa função que não cabe ao camisa 9, mas esse sou eu participando de outros momentos do jogo. Dá orgulho e vontade de chorar quase, é emocionante mesmo, ser um pouquinho da história do que o Brasil representa para o mundo. Lá fora jogo num clube grande, sou reconhecido, mas não é meu povo, o meu Nordeste, o meu Brasil, minha Baía Formosa…”

O papel do camisa 9

Na comparação com a Seleção escalada por Carlo Antelotti na partida de estreia contra Marrocos, Matheus Cunha foi uma das novidades dessa vez, no lugar de Igor Thiago.

Ambos brilharam pela Premier League na última temporada, mas têm características bem diferentes, evidentemente. Igor é o homem de área e referência, rompedor. Matheus, a cada temporada na Europa, adicionou recursos ao seu repertório a ponto de poder visto até como um meio-campista. Embora vista a 9 da Amarelinha.

A troca de um pelo outro acaba, então, gerando repercussão em todo o posicionamento dos homens de criação e ataque da Seleção. Contra o Haiti, especialmente no primeiro tempo, o resultado foi bastante positivo, na avaliação do treinador e do atleta do Manchester United, que terminou eleito o Michelob Ultra Superior Jogador da Partida.

“Acho que funcionou muito bem. Temos muito o que misturar, combinar lá na frente. São todos inteligentes para entender onde se posicionar. Acho que nós jogamos bem juntos, e isso é o mais importante neste momento. Tudo funcionou bem hoje”, afirmou à FIFA.

“É um dos melhores dias da minha vida. Todo mundo sonha em vestir a camisa da Seleção Brasileira na Copa do Mundo. E pensar em marcar dois gols, ajudar a equipe… Estou em êxtase, como se fosse um sonho.”

O Brasil volta a campo na próxima quarta-feira, dia 24, diante da Escócia, em Miami, às 19h de Brasília (21h em Praia, 23h em Lisboa).

* ascom/Fifa

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Notícias dos principais jornais brasileiros neste sábado, , 20/06. Feira central de Campina Grande-PB

Professor Rafael comprando laranjas cravos na feira central de Campina Grande-PB, neste sábado, 20/06, e Cida, presidente da associação quilombola, comprou pele de encher linguiça para vender na festa da rainha do milho no restaurante mãe Terra da agente de saúde Elza de Caiana dos Crioulos 🌽, a ser realizada na véspera de São João, tendo ciranda, coco de roda, Forró e comida de milho.

Manchetes, 20/06

- Globo. EUA e Irã adiam negociações após ataques de Israel ao Líbano
- Folha. Governo determina que bancos bloqueiem dinheiro de bets ilegais
- O Estado de S. Paulo
Vorcaro ofereceu avião e marcou reunião com Wagner, diz PF
- Correio Braziliense
Golpe no GDF tem ex-BRB e ex-secretário sob suspeita
- O Dia (RJ)
COMÉRCIO SOB CERCO
Correntes na Tijuca e ‘taxa do medo’ em Rio das Pedras
- Zero Hora (RS)
Modelo espanhol de inovação inspira inciativas no Estado
- Correio da Bahia
Avisa lá que é Brasil
- Jornal do Commercio (PE)
Brasil solta o grito preso na garganta e desencanta
- Estado de Minas
Vitória e liderança
- Diário do Nordeste (CE)
MP investiga interferência de facções nas eleições
- Folha de Pernambuco
Vitória com toque nordestino

- A Tarde (BA)
Bahia registra maior aumento de crianças de até 5 anos na escola

Brasil x Haiti, na Orla de Alagoa Grande, nesta sexta, 19/06

 Venha curtir a orla da Lagoa Paó de Alagoa Grande-PB, assistindo o segundo jogo do Brasil na copa do mundo nos EUA, nesta sexta-feira, 19/06, às 21:30h,  tempo nublado.  Marcelo Félix na animação. Parabéns. 

Palpite do professor Rafael Rodrigues da UFCG, campus Cuité, pré- candidato a deputado estadual pelo PT-PB: 

Brasil  4 x  2 Haiti.

 

https://youtu.be/dB_vOGhvAXQ?is=PHe6iqzCFqGaRrSd

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Aula 18 - 26.1 - Instrumentação I. Aceleração da Gravidade via Escoamento de Líqudio, ministrada pelo Professor Rafael, nesta sexta, 19/06

 

Aceleração da gravidade, usando o escoamento de um fluido incompressível

Aula 18 da disciplina de Instrumentação I, período atrasado da UFCG 2026.1, é baseda na Live  ministrada pelo Professor Rafael(RAE-UFCG),   direto do Quilombo Caiana dos Crioulos de Alagoa Grande, na aula 16 da disciplina de Introdução à Física do RAE-UFCG, no dia 26-11-2020.  

Na aula anterior,  analisamos o princípio de  Arquimedes, de 287 antes de Cisto(aC), deduzimos a equação fundamental da hidrostática, ilustraremos alguns aplicações do conceito de pressão e investigaremos o escoamento de líquido. Consideraremos um fluido incompressível(densidade constante ou massa específica constante) e sem viscosidade(sem atrito). 

O tema principal da aula de hoje será como medir a aceleração da gravidade, usando o escoamento de um fluido incompressível(densidade constante e sem viscosidade(atrito). A água entra em um recipiente por cima e sai por um orifício feito na lateral do recipiente. A área da base do  recipiente é A e a área do orifício cilíndrico é a, sendo que A>>a. Lembre-se que >> significa muito maior do que.

 

Professor Rafael Rodrigues (UFCG, campus Cuité) no quilombo de Caiana dos Crioulos de Alagoa Grande-PB.

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Torneio de Futebol do Distrito de Zumbi de Alagoa Grande-PB, em comemoração do seu aniversário

 ⚽🎉 O esporte, e o lazer seguem fortalecendo a nossa gente!

Hoje tivemos a alegria de participar das comemorações do aniversário do Distrito de Zumbi, acompanhando o campeonato que reuniu atletas, famílias e toda a comunidade em uma grande celebração de integração e alegria.

Ao lado do secretário de Esportes, Guga, do prefeito Neto Carneiro e do vice-prefeito João Montenegro, acompanhamos de perto esse momento tão importante para o distrito, reforçando o compromisso da gestão municipal com o incentivo ao esporte e à valorização das nossas tradições.

Eventos como este movimentam a comunidade, promovem qualidade de vida e fortalecem os laços entre as pessoas. Parabéns ao Distrito de Zumbi pelo seu aniversário e a todos que contribuíram para a realização desta grande festa!

Seguimos trabalhando para que o esporte, a cultura e o lazer estejam cada vez mais presentes na vida da nossa população. 💙👏 Vereador Aquiles de Tatá.

Thiaguinho acompanhou as equipes da Vila São João participantes do torneio do distrito de Zumbi.

Blog rafaelrag 

Aula 17- 26.1 - Instrumentação I -Projeto VII - Hidrostática e o Princípio de Arquimedes. Professor Rafael, nesta sexta, 19/06

Aula 17- Em seguida, a partir de 1:15h dessa Live vemos a Hidrostática e o Princípio de Arquimedes. 

Dentro da programação do RAE-UFCG, A aula 15-Live de Introdução à Física, ministrada pelo Professor Rafael Rodrigues(UFCG, campus Cuité), que aconteceu no dia 23-11-2020, às 17h,  sobre Hidrostática(Estática de Fluido, de acordo com a 2a. lei de Newton, a força resultante é nula), tendo teoria, exercícios e uma experiência para verificar o princípio de Arquimedes. Usaremos as seguintes grandezas físicas: Força, pressão, área, volume, altura e densidade.

Princípio de Arquimedes. Segue um vídeo da aula 15 da disciplina de Introdução à Física.  Empuxo e o Dinamômetro, live ministrada pelo profesor Rafael. 23-11-20, deixe o ok.

A próxima aula desta disciplina será na quinta-feira, 25/06.

Arquimedes viveu em uma colônia Grega, em Siracusa, em Sicília, na Itália. Ele inventou a alavanca. Quando foi desafiado pelo rei de Cicília, para saber se a sua coroa era de ouro ou falsa. Arquimedes ao tomar banho em uma banheira de um banheiro público, encontrou a solução de medir a densidade da coroa do Rei e saiu gritando nas ruas sem roupa Eureka(encontrei).  

Princípio de Arquimedes

O empuxo, a força exercida em todo corpo total ou parcialmente submerso em um líquido, é igual ao peso do líquido deslocado(P_d=mg).

E=P_d=m_dg=𝞺_dV_d g

Com 𝞺_d a densidade do líquido deslocado, V_d o volume do líquido deslocado e a aceleração da gravidade local, no SI,  g=9,8m/s². Nesta aula, no dfinal desta postagem, no projeto VII, iremos propor uma experiência para medir a densidade de um sólido usando o princípio de Aquimedes.  

A densidade do mercúrio(Hg) é 13,6 vezes maior do que a densidade da água. Por isso se usa Hg para medir a pressão local, quem mediu pela primeira vez foi Torricelli, o discípulo de Galileu: 1atm=76cmHg=760mmHg, com atm sendo a abreviatura de pressão da atmosfera Terrestre. Note que até Galileu ainda não era conhecido uma técnica de medir a pressão.

Empuxo e o Dinamômetro

Na próxima aula utilizaremos o princípio da vazão de fluido, para determinar a aceleração da gravidade. 

Instrumentação I - UAFM-CES-UFCG

PROJETO VII. ESTÁTICA DOS FLUIDOS: PRINCÍPIOS DE ARQUIMEDES

Professor: Rafael de Lima Rodrigues PERÍODO 2026.1

Aluno(a): _____________________________________________

Boa Sorte!

Em todas as situações abaixo analisar e mencionar as forças envolvidas. Escrever os materiais utilizados, o procedimento experimental e as equações do fenômeno.

1) Parte I.

i) Determinar o volume de um sólido, medindo suas dimensões.

ii) Como você faria uma experiência utilizando um sólido para verificar o princípio de

Arquimedes?

iii) Realizar a experiência utilizando o sólido do item i.

2) Parte II.

i) Encontrar um processo experimental para medir a densidade ρ = m/V, onde m é a massa e V é o volume, assumindo que o princípio de Arquimedes seja verdadeiro.

ii) Utilizar este item i, para medir a densidade de um sólido. Deduzir o erro relativo do experimento, comentar e identificar as possíveis causas.

3) Parte III.

i) Colocar pesos dentro de uma lata (cilíndrica). Analisar como ela vai flutuar, quando estiver dentro d’água. Qual será a altura h da parte mergulhada?

ii) Experiência: Colocar a lata dentro d’água e verificar a exatidão da previsão feita.

Comentar.

Densidade de alguns materiais

Ferro: ρ = 7, 59 g/cm³ ; Latão: ρ = 8, 22 g/cm³ ; Alumínio: ρ = 2, 70 g/cm³ e Água: ρ = 1, 00 g/cm³ .

Princípio de Arquimedes. 

Um corpo total ou parcialmente submerso em um fluido sofrerá uma força de baixo para cima, o empuxo, E, que corresponde ao peso do volume do fluido deslocado, ou seja, |E | = |P| = mg = ρV g, onde V  é o volume do líquido deslocado, m é a massa e ρ é a densidade e g a gravidade.

Considere que a aceleração da gravidade local, próxima da superfície da Terra é dada por g = 976cm/s² .

Na próxima aula mostraremos um experimento realizado em sala de aula, sobre esse roteiro.

 Na Aula 15-Instrumentação I-2026.1, vimos primeiro um kit feito pelo professor Rafael para medir a Frequência da onda do Diapasão. Alguns atores definem a onda como uma perturbação oscilante. Podemos dizer que uma onda é um sinal que se propagada com uma velocidade definida. Não existe onda parada. Vimos que a onda transporta energia e não transporta matéria. Classificação, quanto a sua natureza: onda mecânica precisa de um meio para se propagar e a onda eletromagnética se propaga em um meio e no vácuo.

 

Neste vídeo vemos a aula 15 completa, iniciando com um resumo sobre a  frequência de um diapasão. 

Aulas  07 e 08 -26.1 Disciplina de  Instrumentação I, tendo conteúdo de Física do primeiro ano do ensino médio, o professor Rafael Rodrigues, tirando dúvidas de como fazer a verificação experimental da cinemática e dinâmica, na sala de aula 10 do bloco i da UFCG, campus Cuité, nesta sexta-feira, 15/05, à noite. 

Veja o vídeo.

 A aula O8 está também nesta postagem.

https://rafaelrag.blogspot.com/2026/05/aula-06-261-instrumentacao-i-revisao-de.html

Blog rafaelag

Aula 17-Instrumentação II-Sugestões para Resolver a Lista de exercícios VII - Leis de Ampère e Faraday do Eletromagnetismo. Professor Rafael, nesta sexta, 19/06

 A palavra átomo em Grego significa indivisível. Sendo que no início do século XIX foi mostrado que ele é composto de outras partículas menores, os prótrons e neutrons no núcleo e na eletrosfera os elétrons. Em 1960, usando aceleradores de partículas de alta energia foi visto os prótons e neutrons com estrutura, compostos de 3 quarks. Até hoje eles não foram isolados, os três estão sempre ligados.

Vídeos de divulgação das aulas do professor Rafael, que serve para o ENEM.

No final desta postagem, o professor Rafael Rodrigues apresenta os links das aulas anteriores e  as sugestões para resolver a Lista VII- Leis de Ampère e Faraday do Eletromagnetismo, UFCG-2026.1.

 Regra da mão direita

A palma da mão indica o sentido do vetor força magnética, o dedo polegar indica o sentido do vetor velocidade e os demais dedos da mão direita o sentido do campo magnético.

O campo eletromagnético se propaga em uma direção perpendicular a vibração de ambos campos elétrico e magnético. Veja a onda eletromagnética se propagando.

A força magnética de um campo magnético de intensidade B gerado por  um fio com corrente i e comprimento L: 

F_m=BiL

INSTRUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS II

UAFM-CES-UFCG.

Lista VII- Lei de Ampère e Lei de Faraday: partículas com cargas elétricas em movimento geram campos elétrico e magnético. Uma partícula com carga elétrica em repouso gera campo elétrico.

Professor: Rafael de Lima Rodrigues PERÍODO 2025.1

Aluno(a):__________________________________ Atenção! Boa Sorte.

Questões sobre o Eletromagnetismo do ENEM e Algumas Universidades Brasileiras.  

O link da lista está no final dessa postagem.

SUGESTÕES PARA A RESOLUÇÃO DESTA LISTA VII

  

Regra da mão Direita

O sentido do campo magnético é dado pela regra da mão direita, colocando o dedo polegar no sentido da corrente, ao segurar o fio, as pontas dos demais dedos indicam o sentido do campo magnético, tangente a linha que circula o fio. Se for entrando no papel indicamos por um por um ponto dentro de um pequeno círculo(seria a ponta da flecha do vetor indução campo magnético). Se for saindo do papel indicamos por um pela letra x dentro de um pequeno círculo(seria a extremidade da flecha do vetor indução campo magnético. 

Lista VII.

2- Uma aplicação da lei de Lenz do eletromagnetismo. O sinal negativo na  lei de Faraday,

ξ = −ΔΦ Δt , 

com a variação do fluxo magnético, no ensino médio, sendo dado por ΔΦ = ΣΔA | B| cosΘ

significa que corrente induzida tende a se opor aquilo que a criou.

No momento em que o centro do ímã passar pela expira ocorrerá a inversão da variação do fluxo magnético, neste momento tendo a corrente nula.  Este fluxo aumenta sempre que o polo Norte se aproximar da espira.

 7-

Usando o mesmo raciocínio da questão 2. O  fluxo magnético aumenta sempre que o polo Norte se aproximar da espira.

 No momento em que o centro do ímã passar pela expira ocorrerá a inversão da variação do fluxo magnético, neste momento tendo a corrente nula.

Usando a lei de Lenz(nasceu em 1804 e morreu em 1864), descoberta em 1834, quando o Norte do ímã se aproximar da espira, ela vai se afastar, pelo surgimento de um campo magnético contrário ao fluxo magnético do ímã. Quando o ímã passar pelo meio da espira, a corrente induzida será nula.

No terceiro caso, ocorrerá o surgimento de uma corrente induzida no sentido horário.

8- 

Observe  que as linhas de força do campo eletromagnético em um ímã. Elas saem do polo Norte e entram no polo Sul.

9- 

Quando o ímã chegar nos pontos x=-1 ou x=1, ele vai parar.  Nestas situações, ainda existirá fluxo magnético, mas não terá sua variação.

10- Usamos também a lei de Lenz.

Aula 17 - Lista VII, quarta-feira, 17/06,da disciplina de Instrumentação em ensino de ciência da Natureza e suas tecnologias II, ministrada pelo professor Rafael, veremos a força na teoria eletromagnética denominada de Força de Lorentz e a lei de Faraday.

A teoria e prática é a meta principal das 3 disciplinas de Instrumentação em ciência e suas tecnologias do curso de Licenciatura em Física da UFCG, campus Cuité. Utilizando materiais de baixo custo os estudantes da disciplina de Instrumentação II-eletromagnetismo montam os kits sob a orientação do professor Rafael Rodrigues. Em prática de ensino é levado em conta os apectos da didática.

https://rafaelrag.blogspot.com/2026/06/aula-16-261-instrumentacao-ii-lei-de.html

Professor no minicurso de sobre mecânica quântica supersimétrica. Ele está mostrando os livros: supersimetria em mecânica quântica e  mecânica quântica.

Aula 16,  12/06,  Lista VI, disciplina de Instrumentação II-UFCG-2026.1, tendo algumas questões do ENEM sobre Campo Magnético e a Lei de Ampère, ministrada pelo professor Rafael.

Faremos um resumo sobre a lei de Biot-Savart para o campo magnético devido a um fio com corrente $i$ . 

Após Oersted, em 1820, descobri por acaso que um circuito com corrente elétrica gera um campo magnético, Biot-Savart formularam a equação integral que fornece o campo magnético em termos da corrente elétrica. Em seguida Ampère formulou a equação para corrente estacionária de uma forma mais elegante. Ambas leis relaciona o campo magnético com a corrente elétrica em um fio. Porém, Maxwell mostrou que essas leis não valem para campos elétricos variando no tempo. 

Após Faraday mostrar que um campo magnético variando no tempo produz um campo elétrico. Maxwell modificou a lei circuital de Ampère,  a qual passou a ser chamada de lei de Ampère-Maxwell.

André-Marie Ampère (20/01/1775 – 10/06/1836) inventou o galvanômetro e um princípio de telegrafia 

elétrica o qual foi realizado pela primeira vez por Carl Friedrich Gauss e Eduard Weber. Além das 

pesquisas sobre a geração de campo magnético por correntes em condutores, Ampère levantou também a 

hipótese de que moléculas podem conter correntes que geram campo magnético. 

 https://rafaelrag.blogspot.com/2026/06/aula-16-261-instrumentacao-ii-questoes.html

Aula 14 da disciplina de Instrumentação I. Onda e o Efeito Doppler. UFCG-2026.1, ministrada no dia 05-06-26. Dando continuidade ao estudo das ondas  será visto alguns exercícios com destaques para o efeito Doppler(1842), ondas  senoidais  e  triangular e  a explicação do experimento da medida da  frequência do diapasão em ondas estacionárias. Leia mais. 

https://rafaelrag.blogspot.com/2026/06/aula-14-261-instrumentacao-i-destaques.html

No final desta postagem apresentaremos a Lísta IV de exercícios sobre potencial elétrico e capacitores, digitalizada usando os comandos do processador Latex.

Aula 11 - 26.1 - Intrumentação II - Revisão de DDP e Potencial elétirico. Professor Rafael, nesta quarta-feira, 27/05, tendo a paricpação de Renan, o filho do professor Rafael.

Explicaremos Como funciona um Multiteste(multímetro), ele funciona como um voltímetro para medir a ddp e como um amperímetro, para medir a corrente elétrica.

Neste vídeo vemos também exercício resolvido de ddp, campo elétrico uniforme e a definição de Capacitor.

 https://rafaelrag.blogspot.com/2026/05/aula-10-261-intrumentacao-ii-lista-iv.html

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