Clique no link da Rádio PiemonteFM. Ultrapassamos a marca de 2 milhões e MEIO de acessos. Obrigado pela divulgação de nosso portal de notícia. Contato por email rafael@df.ufcg.edu.br. Agradecemos a todos pela participação, tendo como o único editor o professor Rafael Rodrigues da UFCG, Cuité-PB. Programa informativo GEMAG, aos domingos, 12:30h às 14h, na rádio PiemonteFM, transmitido por este blog. .
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Refazer as questões com explicações das respostas e fazer um resumo detalhado de ambos vídeos. Hoje, 6 de fevereiro, nesta aula 20 da disciplina de Instrumentação II, resolveremos algumas Questões do ENEM sobre ondas eletromagnéticas. UFCG-2025.2-Professor Rafael Rodrigues.
Veja um vídeo da antiga disciplina de instrumentação III do curso de Licenciatura em Física da UFCG, campus Cuité, período letivo 2019.2, ministrada pelo professor Rafael Rodrigues. Ele fala sobre as 4 equações de Maxwell, que descrevem a teoria de unificação do eletromagnetismo: eletricidade, magnetismo e ótica.
Vimos que a Eletrostática estuda os fenômenos elétricos associados a corpos eletrizados fixos com cargas elétricas positivas e negativas.
Neste vídeo o professor Rafael revisa a lei de força elétrica para um par de partículas carregadas, conhecida como lei de Coulomb.
A lei de força elétrica formulada por Coulomb fornece o módulo da força elétrica para um par de partículas carregadas. A direção e o sentido parte da posição das partículas com cargas elétricas. Ela não vale para corpos eletrizados de dimensões maiores do que uma partícula.
Veja um vídeo da disciplina de Instrumentação II da UFCG-2020.2 tendo questões do ENEM sobre ondas eletromagnéticas. Refazer as questões sobre a onda de matéria de De Broglie,
Refazer a seguinte questão de onda eletromagnética e concluir..
De Broglie propôs, em sua tese de doutorado, em 1923, que assim como a Luz se propagando se comporta como uma onda e quando interage com a matéria se comporta como se fosse composta de partícula(Fóton), uma partícula poderia ter um comprimento de onda, dado por
λ=h/p,
sendo h=6,626 x 10-34J.s a constante de Planck tendo a unidade de energia multiplicada pela unidade de t.empoo produto da massa vezes a velocidade, denominado de momento linear ou quantidade de movimento, p=mv.
Em síntese a ideia de De Broglie foi a seguinte. Assim como existe a dualidade onda-partícula para a Luz, na Natureza pode existir uma partícula com as propriedade de interferência e difração, tendo um comprimento de onda igual a constante de Planck(h) dividida pelo momento linear (p=mv).
Lembre-se de que as propriedades que distingue a onda de partícula são as seguintes: interferência e difração,
Leia mais
Refazer as Questões de Ondas abaixo.
Questão 51, sobre ondas eletromagnética. ENEM 2016
Nesse experimento para verificar a natureza ondulatória da radiação de um micro-ondas, anotou-se a frequência de operação de um forno de micro-ondas e, em seguida, retirou-se sua plataforma giratória. no seu lugar foi colocado uma travessa refratária com uma camada de grossa de manteiga. Depois disso, o forno foi ligado por alguns segundos. Ao se retirar a travessa refratária do forno, observou-se que havia 3 pontos de manteiga derretida alinhadas sobre toda a travessa. Parte da onda estacionária gerada dentro do forno é ilustrada n figura. De acordo com a figura, que posições correspondem a dois pontos consecutivos de manteiga derretida?
a) I e III. b) I e V. c) II e III. d)II e IV. d) II e V
Solução
Os pontos na manteiga derretida ocorrem nos pontos de interferências construtivas das ondas estacionárias dentro do forno de micro-ondas, proporcionando um ganho de amplitude e intensidade. Neste momento, ocorrerá uma transferência de energia à manteiga. Neste caso, vemos três regiões de interferência construtiva, I, III e V. Portanto, os dois pontos consecutivos de manteiga derretida são I e III. Resposta item a) .
Questão 86, sobre onda eletromagnética. ENEM 2015.
Solução
Nesta questão usamos a equação fundamental da onda, v=λf, com v sendo a velocidade da onda, λ o comprimento de onda e f a frequência.
Utilizando o valor de v, como sendo a velocidade da luz no vácuo, v=c=300.000km/s, na faixa de radiação ultravioleta UV-B, podemos calcular os valores de comprimento de onda mínimo e máximo.
Frequência máxima: f_máx=1,03x 1015Hz e Frequência mínima: f_mín=9,34x 1014Hz
Como as frequências estão em Hz(hertz), no SI, então devemos transformar a velocidade da luz para o SI, ou seja,
Considere uma onda se propagando em uma dimensão, ou seja,
u(x,t)=Asen(kx-ωt),
representa uma onda senoidal se propagando para a direita, com A sendo a amplitude da onda, o comprimento de onda e o vetor-número de onda estão relacionado por, λ=2𝜋/k. Nesta aula, usando a equação de onda unidimensional, demonstramos que velocidade da onda é v=ω/k.
Lembre-se que v=λ/T, sendo T o período da onda. A frequência é o inverso do período f=1/T.
(UECE/2017) Considere um forno micro-ondas que opera na frequência de 2,45 GHz. O aparelho produz ondas eletromagnéticas estacionárias no interior do forno. A distância de meio comprimento de onda, em cm, entre nodos do campo elétrico é, aproximadamente
A) 2,45
B) 12
C) 6
D) 4,9
Resolução:
Usando a equação de grande uso na ondulatória.
v= λ. f ,
com v = velocidade da onda eletromagnética (3 x 108 m/s)
Note que, a frequência está em GHz e deverá ser usada em Hz (basta multiplicar por 109), isto é,
f=2,45GHz= 2,45 x 109 Hz
Então:
3 x 108 = λ . 2,45 x 109 (no SI)
λ = 3 x 108/ 2,45 x 109
λ ≅1,22 x 10-1 m
λ ≅ 0,122 m
Complete.
Questão 86, sobre onda sonora. ENEM 2016-Efeito Dopler.
Onda viajando para a direita com velocidadev, u(x,t)=f(x-vt) e para a esquerda, u(x,t)=f(x+vt).
Comissão Organizadora do XXI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF)
I Circular
A Comissão Organizadora do XXI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF) informa que estamos na etapa final de submissão de trabalhos para a próxima edição do evento, que ocorrerá em Brasília, entre os dias 31 de agosto e 04 de setembro de 2026. Com satisfação, comunicamos que o prazo para submissão de trabalhos foi prorrogado até 08/02/2026.
Aproveitamos esta Circular para apresentar informes que têm sido encaminhados à Comissão Organizadora e à Comissão de Pesquisa em Ensino de Física (CAPEF) pela comunidade.
A possibilidade de apresentações de trabalho em formato virtual tem sido apontada como uma questão relevante. Compreendemos a pertinência do tema e consideramos que ele deve ser debatido amplamente com a comunidade. Assim, a proposta será encaminhada para discussão na Assembleia, com vistas a avaliar eventuais alterações para as próximas edições do evento. Para esta edição, tentaremos realizar a gravação e disponibilização on-line das mesas e palestras. Em breve divulgaremos informações adicionais sobre os procedimentos e o cronograma.
Outra demanda apresentada refere-se à possibilidade de submissão de trabalhos na modalidade “Relatos de Experiência”. A Comissão Organizadora, em diálogo com a Comissão de Área de Pesquisa em Ensino de Física (CAPEF), avaliou que não é viável a inclusão dessa modalidade no EPEF 2026, considerando que o prazo de envio de trabalhos está próximo do encerramento, mas principalmente porque a inclusão dessa modalidade envolve discussões mais amplas sobre a identidade, os objetivos e o papel do EPEF no âmbito da comunidade de pesquisa em ensino de Física. Diante disso, optou-se pela promoção de debates e discussões durante a realização do evento, com o objetivo de, como é sempre desejável, aprofundarmos a compreensão da natureza da pesquisa em ensino de Física, através da discussão desse e de outros temas. Nesse sentido, não serão aceitos trabalhos de relatos de experiência na edição deste EPEF, como também não foram aceitos nas edições anteriores.
Informamos, ainda, a inclusão de uma nova categoria de inscrição no sistema do evento: “Professor(a) sócio(a) sem vínculo com pós-graduação”. Essa modalidade foi criada com o objetivo de ampliar a participação de docentes associados(as) que não estejam vinculados(as) a programas de pós-graduação, contando com valores reduzidos de inscrição em relação às demais categorias. Orientamos que as(os) interessadas(os) verifiquem essa opção no site do evento no momento da inscrição.
Por fim, iniciaremos, em breve, a etapa de avaliação dos trabalhos submetidos. Convidamos pesquisadoras(es) doutoras(es) e doutorandas(os) na área de Pesquisa em Ensino de Física que tenham interesse em atuar como avaliadoras(es) do XXI EPEF a registrarem sua disponibilidade por meio do formulário: https://forms.gle/ThkEqP9Uf67d9ncA8
Nesta aula 21, segue em pdf, uma lista de exercícios sobre ondas da disciplina de Instrumentação I do período atrasado 2025.2.
Propabação de onda. Buraco negro resultante da fusão de outros dois emite ondas gravitacionais
Padrão espiral de ondas na água em volta de um ralo
Crédito: S. Weinfurtner, Universidade de Nottingham
Experimentos imitando buracos negros em laboratório podem ser usados para investigar detalhes de fenômenos impossíveis de serem verificados diretamente por observações astronômicas. Um exemplo desse tipo de experimento é o desenvolvido no laboratório da física Silke Weinfurther, na Universidade de Nottingham, Reino Unido. Recentemente, a equipe de Weinfurtner, do qual participa o físico Maurício Richartz, da Universidade Federal do ABC (UFABC), em Santo André, São Paulo, analisou teoricamente como se comportam as oscilações em um tanque d’água que se assemelham às ondas gravitacionais emitidas logo após uma colisão entre buracos negros.
"O trabalho se baseia em uma analogia entre buracos negros com rotação e o vórtice que se forma no ralo de uma banheira", explica Richartz, no vídeo. Próximo ao ralo, a velocidade do fluido é muito maior do que a de ondas que se propagam na superfície da água. Ali qualquer onda é arrastada pelo fluído em direção ao ralo. "A região em torno do ralo aonde isso acontece é análoga ao interior de um buraco negro".
Um buraco negro resultante da fusão de outros dois emite ondas gravitacionais até atingir um estado de equilíbrio. O estágio final desse processo é caracterizado por ondas conhecidas como modo quase-normais, semelhantes às oscilações amortecidas de um toque de sino. Estudos com análogos de buracos negros podem sugerir aos físicos novas abordagens para a análise dessas ondas, em busca de sinais confirmando ou refutando teorias de gravitação alternativas à teoria da relatividade geral.
Richartz e seus colegas investigaram como oscilações análogas aos modos quase-normais de buracos negros em um vórtice de ralo de banheira são afetadas pela vorticidade de um fluído. Em geral ignorada em modelos mais simples, a vorticidade é uma medida da capacidade de um fluxo de fluído produzir redemoinhos. O estudo mostrou que a vorticidade altera as equações das ondas de superfície como se fizesse as ondas ganharem uma massa na vizinhança do ralo. Leia mais
Os pesquisadores mostraram ainda que a vorticidade permite a existência de ondas localizadas nas proximidades do buraco negro análogo e que permanecem no sistema por um longo tempo. Eles especulam que essas ondas possam explicar padrões em forma de espiral observados em torno de vórtices, uma hipótese sendo investigada agora em experimentos no laboratório de Weinfurther.
Artigo científico
Black Hole Quasibound States from a Draining Bathtub Vortex Flow
Sam Patrick, Antonin Coutant, Maurício Richartz, and Silke Weinfurtner
O efeito Doppler acontece quando a frequência emitida por uma forte é modificada para um observador. Este fenômeno pode ocorrer em ondas mecânica e eletromagnética. Segue a equação geral da frequência observada, devido ao movimento relativo do observador ou da fonte ou de ambos.
Na equação geral abaixo estamos cnsiderando o observador a esquerda da fonte. Por exemplo, supondo uma sirene de ambulância, o sinal posivo no numerador ocorre para o observador se aproximando e o sinal negativo para o observador se afastando. O sinal negativo no denominador ocorre para a sirene se aproximando e o sinal positivo para a sirene se afastando.
O uso de equipamentos de alta tecnologia tem garantido medições precisas da quantidade de água que percorre os rios paraibanos. Os cálculos de vazão realizados pela Agência Executiva das Águas do Estado da Paraíba (Aesa) são feitos com ADCP (sigla do inglês Acoustic Doppler Current Profiler, que significa Perfilador de Correntes Acústico por Efeito Doppler), um aparelho que emite ondas sonoras na medição de velocidade de correntes na água.
Cida, presidente da associação quilombola Caiana dos Crioulos de Alagoa Grande-PB.
Manchetes.
- União da Paraíba. EDUCAÇÃO DE REFERÊNCIA. PB lidera ranking nacional de aprovação proporcional no Sisu - Folha. Lula diz que recebeu Vorcaro e o avisou de investigação técnica de banco pelo BC - O Estado de S. Paulo Dino veta penduricalhos pagos sem base legal a servidores - Globo. Dino suspende ‘penduricalhos’ fora da lei nos três Poderes - O Dia (RJ) Cota única e primeira parcela do IPTU 2026 vencem hoje - Correio Braziliense Dino barra pagamento de “penduricalhos” nos salários de servidores - Estado de Minas Dino manda suspender ‘império dos penduricalhos’ - Zero Hora (RS) Dino suspende pagamentos de penduricalhos no serviço público não previstos em lei - Jornal do Commercio (PE) Dino corta ‘penduricalhos’ para remuneração nos Três Poderes - Diário do Nordeste (CE) STF manda suspender pagamento de penduricalhos
- A Tarde (BA) Turismo religioso segue forte um ano depois da tragédia na ‘Igreja de Ouro’
Em conversa com o Política&etc, o vereador Guga Pet rebateu as críticas feitas pelo colega Bosquinho e afirmou que não é subserviente a gestores para conquistar espaço político. A reação ocorreu após Bosquinho apontar como estranha a postura de Guga, que deixou recentemente a Secretaria de Proteção Animal da Prefeitura e passou a fazer críticas à gestão municipal.
“Eu acho que ele está muito errado nas palavras dele. Eu não sou subserviente nem a prefeito nem a governo. Eu tenho que respeitar os eleitores que me colocaram aqui para fiscalizar. E outra coisa: não preciso babar prefeito para ter espaço maior, disse.”
O vereador destacou que seu papel no Legislativo é justamente fiscalizar e cobrar melhorias para a população, independentemente de cargos que tenha ocupado anteriormente no Executivo municipal.
Guga Pet afirmou que, “quando a Prefeitura acertar”, não terá dificuldade em elogiar a gestão. No entanto, fez questão de frisar que não deixará de apontar falhas.
Segundo ele, a coerência com os eleitores exige independência política e coragem para criticar o que não está funcionando. “Quando houver acertos, vou reconhecer. Mas não posso fechar os olhos para os problemas da gestão municipal”, afirmou.
Na tarde da quarta-feira (04/02), representantes da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) – campus Cuité, da Prefeitura Municipal de Cuité e da Fundação Hospitalar Regional Pedro Viana da Costa (FHRPVC) realizaram uma visita preliminar ao prédio do antigo Hospital Pedro Viana. O encontro teve como objetivo analisar e discutir a viabilidade de uma proposta para a futura instalação de uma clínica escola, integrada aos serviços de saúde do município. Atualmente, o local abriga a sede da 4ª Gerência Regional de Educação, onde o grupo foi recebido pelo gerente regional, Maricléferson Gomes.
As estudantes Quilombolas de Caiana dos Crioulos de Alagoa Grande Lucélia Diniz(Física), Adriana Nascimento(Física )e Maria dos Anjos(Matemática ) retornam as aulas do IFPB, período atrasado 2025.2, nesta segunda-feira, 5/02/26.
Lucélia conheceu o professor Alex, coordenador do curso de Licenciatura em Física do IFPB, campus Campina. Parabéns.
Ela tinha comparecido na chamada regular para a validação da cota de Negro e perdeu o prazo de entregar os documentos.
O professor Rafael Rodrigues,um dos incentivadores dos jovens quilombolas em busca de conhecimento, esteve no IFPB, na semana passada e ficou sabendo que ela ainda tinha chance na vagas de ampla concorrência.
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Lucélia conhecendo o técnico do laboratório de Física,
Cantor Josam Domingos do distrito de Canafístula de Alagoa Grande e o professor Rafael Rodrigues cumprimentando as feras quilombolas Adriana e Lucélia do curso de Licenciatura em Física do IFPB, campus Campina Grande. Elas irão ainda hoje assistir aulas no IFPB, à noite.
O funcionário Gleidson recebendo as graduandas quilombolas do município Alagoa Grande, no controle Acadêmico do IFPB. É o primeiro ano que estudantes quilombolas se classificam para o IFPB.