quarta-feira, 11 de novembro de 2026

Mesa-redonda dos vinte anos do campus universitário mais belo do Norte e Nordeste

 

Veja o vídeo com a fala do professor Márcio Canielo.


 

Segue o relato da mesa-redonda dos 20 anos do CES muito forte e precisa virar documento, não ficar só no vídeo.

Vamos organizar o que o senhor me contou para virar proposta oficial para combater a redução de estudantes nas Licenciaturas do CES e divulgar a 23ª SNCT. 

1. O QUE FOI DITO NA MESA-REDONDA 

 Prof. Dr. Márcio Canielo - nomeado pelo reitor Thompson Mariz como diretor biônico, responsável pela construção do campus da UFCG em Cuité-PB - e o reitor Camilo Farias, na comemoração dos 20 anos do Centro de Educação e Saúde (CES).

O que o professor Rafael observou:
- Prof. Márcio apresentou imagens desde o início, mas esqueceu que estava em mesa-redonda com professores que participaram da inauguração em 1º de setembro de 2006.
- Falaram que as licenciaturas estão consolidadas, mas na prática está acontecendo redução de estudantes.
- A coordenação do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas pediu para fechar o curso noturno.
- Poucos estudantes das Licenciaturas do CES estão com bolsas PIBIC e Pé-de-Meia.
- Reitor Camilo não ponderou sobre a falta de intercâmbio científico dentro da própria instituição.
- O professor Rafael lembrou ao reitor que viu no site da SNCT que a UFCG recebeu ajuda financeira para realizar atividades da SNCT, e o reitor respondeu que irá usar o dinheiro para outro evento.
- Infraestrutura: Somente o ambiente do Prof. João Batista tem ar-condicionado, depois dele comprar com recursos próprios e abrir processo pedindo instalação. A justificativa foi que na sala vizinha colocaram ar para atendimento médico por enfermeiro e médico.

"Hoje é o campus universitário belo, mas uma gaiola bonita não tem comida para canários."

2. HISTÓRICO DA SNCT - E NINGUÉM PODE APAGAR

- O professor Rafael fazia a SNCT quando estava em Cajazeiras, desde o seu primeiro ano criado pelo governo Lula, e continua fazendo até hoje.
- Chegou no CES em 2007 e incentivou os docentes.
- No ano seguinte, o Prof. Dr.  de Física Daniel foi o coordenador e o professor Rafael deu sua contribuição.
- Depois o diretor Ramilton Marinho criou uma comissão para realizar atividades da SNCT.
- Mas não fez em 2025 e 2026.

E o histórico do PIBIC que o professor Rafael registrou para o reitor Camilo e para o Prof. Justino (ex-professor do CFC/UFCG):
- Quando o professor Rafael foi o primeiro assessor de pesquisa do CFP/UFPB, em Cajazeiras, reivindicou uma cota de 10 bolsas de iniciação científica para o CFP.
- Como estava com excelente produção científica, participou da ampla concorrência e conseguiu aprovação de seus 3 projetos, totalizando 13 bolsas para o CFP, no então Campus V da UFPB de Cajazeiras.
- Com o desmembramento da UFPB em UFCG, em 2002, a UFCG ficou com poucas bolsas do PIBIC, permitindo até hoje cada projeto ter apenas uma bolsa do PIBIC.



 Ex-diretor José Justino, ex-reitor Edilson Amorim e o professor Rafael.

3. PROPOSTA PARA COMBATER A REDUÇÃO DE ESTUDANTES NAS LICENCIATURAS DO CES

A) Bolsas - Comida para os canários
1. Reivindicar aumento da cota PIBIC para o CES, com base no histórico de Cajazeiras - se com 3 projetos conseguiu 13 bolsas, o CES pode conseguir mais que 1 bolsa por projeto.
2. Ampliar divulgação do Pé-de-Meia Licenciaturas e PIBIC dentro das salas e no site do CES. Muitos alunos não sabem que têm direito.
3. Criar bolsa de monitoria / extensão ligada à SNCT para alunos do noturno.

B) Não fechar, fortalecer o Noturno de Biologia

4. Antes de fechar o noturno, fazer audiência com estudantes, egressos e escolas de Cuité e região. Fechar o noturno é excluir quem trabalha de dia.
5. Ofertar disciplinas híbridas e estágio nas escolas da região no horário que o aluno do noturno consegue.

C) Intercâmbio científico interno - o que falta

6. Intercâmbio CES-CFP-CCT: professores do CES participarem de bancas, projetos e aulas em Cajazeiras, Campina Grande, Patos, Sousa.
7. Trazer egressos do CES que hoje são professores para dar palestras na SNCT.

D) 23ª SNCT - usar o recurso para o que veio.

8. Publicar prestação de contas: quanto a UFCG recebeu para SNCT e onde será aplicado. Se veio para SNCT, tem que ser SNCT.
9. Reativar a comissão da SNCT no CES, como fez o diretor Ramilton Marinho, com calendário já para 2026, que ainda está em tempo, tendo os professores Rafael e Daniel como memória viva.
10. Levar a SNCT para as escolas de Cuité, Nova Floresta, Jaçanã, Picuí, Sossego e Barra de Santa Rosa- onde estão os futuros alunos das Licenciaturas.

E) Infraestrutura básica

11. Levantamento de todas as salas sem ar-condicionado e sem laboratório funcionando. Não é justo só a sala do Prof. João Batista ter porque ele comprou com recurso próprio.

TEXTO PARA ENVIAR AO REITOR

CES 20 anos: beleza não basta, é preciso comida para os canários

 Na comemoração dos 20 anos do CES, ouvimos que as licenciaturas estão consolidadas. Mas os números dizem outra coisa: redução de estudantes, pedido para fechar o noturno de Ciências Biológicas, poucos bolsistas PIBIC e Pé-de-Meia.

 Eu faço SNCT desde Cajazeiras, incentivei quando cheguei em 2007, e vi o CES ficar sem SNCT em 2025 e 2026, mesmo com recurso recebido pela UFCG para isso.

 Proponho: mais bolsas PIBIC, divulgação do Pé-de-Meia, não fechar o noturno, intercâmbio interno na UFCG, comissão da SNCT reativada e infraestrutura para todas as salas.

>Uma gaiola bonita não tem comida para canários. O CES precisa de estudantes com bolsa, com laboratório e com futuro.

Prof. Dr. Rafael Rodrigues






Ex-diretor José Justino, ex- reitor Edilson Amorim e o professor Rafael.


O professor Rafael Rodrigues registrou para o reitor Camilo e o professor Justino(ex-professor do CFC/UFCG),  quando ele foi o primeiro assessor de pesquisa do CFP/UFPB, em Cajazeiras-PB, fez a reivindicação de uma cota de 10 bolsa de iniciação científica para o CFP. Como ele estava com excelente produção científica,  participou da ampla concorrência e conseguiu a aprovação de seus 3 projetos, totalizando 13 bolsas de iniciação científica para o CFP, no então campus V de Cajazeiras. Com o desmembramento da UFPB, em UFCG, em 2002, a UFCG ficou com poucas bolsas do PIBIC, permitindo até hoje cada projeto ter apenas uma bolsa do PIBIC.   https://rafaelrag.blogspot.com/2026/11/reivindicacao-de-uma-cota-do-pibic-para.html?m=1

Blog rafaelrag.


Aula 18- 26.2 - Instrumentação I - Hidrostática e o Princípio de Arquimedes com o professor Rafael, nesta quarta-feira, 11/11

Professor Rafael na sala de aula da UFCG, campus Cuité, nesta quarta-feira, 11/11.



 Aula 18- Em seguida, a partir de 1:15h dessa Live vemos a Hidrostática e o Princípio de Arquimedes. 

Dentro da programação do RAE-UFCG, A aula 15-Live de Introdução à Física, ministrada pelo Professor Rafael Rodrigues(UFCG, campus Cuité), que aconteceu durante o período da Pandemia do novo Coronavírus,  no dia 23-11-2020, às 17h,  sobre Hidrostática(Estática de Fluido, de acordo com a 2a. lei de Newton, a força resultante é nula), tendo teoria, exercícios e uma experiência para verificar o princípio de Arquimedes. Usaremos as seguintes grandezas físicas: Força, pressão, área, volume, altura e densidade.


Princípio de Arquimedes. Segue um vídeo da aula 15 da disciplina de Introdução à Física.  Empuxo e o Dinamômetro, live ministrada pelo professor Rafael. 23-11-20, deixe o ok.



A pressão é uma grandeza Física  escalar e definida como sendo a intensidade da  força por unidade de área, ou seja,

P=F/A. 

A força F é exercida pelo fluido sobre um sólido dentro dele.

Unidade no SI: 
1 Pa(pascal)=1N/m2

Outras unidades úteis: 

1atm=76cmHg=760mmHg=101325Pa=1,013 x 105N/ m2

A massa específica ou Densidade absoluta é a massa do sólido por unidade de volume, 

𝛒=M/V

Unidade no SI: kg/m3

Princípio de Arquimedes. O empuxo exercido em um sólido colocado dentro de um fluido é igual ao peso do líquido deslocado.

Por que um navio flutua na água, mesmo sendo feito de Ferro? Por que uma cortiça flutua? Por que um pedaço de madeira flutua? Estas perguntas podemos  responder aplicando o princípio de Arquimedes, para determinar a densidade de um sólido. Segue no final desta postagem uma atividade desta aplicação.

Lei de Stevin (1586): considerando com um corpo está parcialmente dentro de um fluido. A pressão a uma altura h de profundidade  será

P=P0+𝛒gh, 

sendo P0 a pressão atmosférica, g a aceleração da gravidade e 𝛒  a densidade. Esta diferença de pressão P-P0 é exatamente a pressão manométrica.


Partindo da lei de Stevin podemos chegar a equação do princípio de Arquimedes.

Multiplicando a lei de Steven pela área A e  usando as equações da força F=PA e o volume V=Ah, obtemos:

E=F-F0=𝛒gV,

com E sendo o empuxo, V o volume do líquido deslocado, a força exercida na parte superior do corpo é F0 . A força que atua na parte inferior do corpo é F, cuja diferença é exatamente o empuxo. 


Nesta aula, no final desta postagem, no projeto VIII, iremos propor uma experiência para medir a densidade de um sólido usando o princípio de Aquimedes.  

A próxima aula desta disciplina será na sexta-feira, 13/11, quando será entregue a lista VII I, o Experimento IX em PDF e a teoria de Fluido. 

Arquimedes viveu em uma colônia Grega, em Siracusa, em Sicília, na Itália. Ele inventou a alavanca. Quando foi desafiado pelo rei de Cicília, para saber se a sua coroa era de ouro ou falsa. Arquimedes ao tomar banho em uma banheira de um banheiro público, encontrou a solução de medir a densidade da coroa do Rei e saiu gritando nas ruas sem roupa Eureka(encontrei).  

Princípio de Arquimedes

O empuxo, a força exercida em todo corpo total ou parcialmente submerso em um líquido, é igual ao peso do líquido deslocado(P_d=mg).

E=P_d=m_dg=𝞺_dV_d g

Com 𝞺_d a densidade do líquido deslocado, V_d o volume do líquido deslocado e a aceleração da gravidade local, no SI,  g=9,8m/s².

 A densidade do mercúrio(Hg) é 13,6 vezes maior do que a densidade da água. Por isso se usa Hg para medir a pressão local, quem mediu pela primeira vez foi Torricelli, o discípulo de Galileu: 1atm=76cmHg=760mmHg, com atm sendo a abreviatura de pressão da atmosfera Terrestre. Note que até Galileu ainda não era conhecido uma técnica de medir a pressão.

Empuxo e o Dinamômetro

Na próxima aula utilizaremos o princípio da vazão de fluido, para determinar a aceleração da gravidade. 







Instrumentação I - UAFM-CES-UFCG

PROJETO VIII. ESTÁTICA DOS FLUIDOS: PRINCÍPIOS DE ARQUIMEDES
Professor: Rafael de Lima Rodrigues 
PERÍODO 2026.2
Aluno(a): _____________________________________________   

Boa Sorte!

Em todas as situações abaixo analisar e mencionar as forças envolvidas. Escrever os materiais utilizados, o procedimento experimental e as equações do fenômeno.
1) Parte I.
i) Determinar o volume de um sólido, medindo suas dimensões.
ii) Como você faria uma experiência utilizando um sólido para verificar o princípio de
Arquimedes?
iii) Realizar a experiência utilizando o sólido do item i.

2) Parte II.
i) Encontrar um processo experimental para medir a densidade ρ = m/V, onde m é a massa e V é o volume, assumindo que o princípio de Arquimedes seja verdadeiro.
ii) Utilizar este item i, para medir a densidade de um sólido. Deduzir o erro relativo do experimento, comentar e identificar as possíveis causas.

3) Parte III.
i) Colocar pesos dentro de uma lata (cilíndrica). Analisar como ela vai flutuar, quando estiver dentro d’água. Qual será a altura h da parte mergulhada?
ii) Experiência: Colocar a lata dentro d’água e verificar a exatidão da previsão feita.
Comentar.

Densidade de alguns materiais
Ferro: ρ = 7, 59 g/cm3 ; Latão: ρ = 8, 22 g/cm3 ; Alumínio: ρ = 2, 70 g/cm3 e Água: ρ = 1, 00 g/cm3 .

Princípio de Arquimedes. 

Um corpo total ou parcialmente submerso em um fluido sofrerá uma força de baixo para cima, o empuxo, E, que corresponde ao peso do volume do fluido deslocado, ou seja, |E | = |P| = mg = ρV g, onde V  é o volume do líquido deslocado, m é a massa e ρ é a densidade e g a gravidade.

Considere que a aceleração da gravidade local, próxima da superfície da Terra é dada por g = 976cm/s2 .

Na próxima aula mostraremos um experimento realizado em sala de aula, sobre esse roteiro.

Na Aula 15-Instrumentação I-2026.1, vimos primeiro um kit feito pelo professor Rafael para medir a Frequência da onda do Diapasão. Alguns atores definem a onda como uma perturbação oscilante. Podemos dizer que uma onda é um sinal que se propagada com uma velocidade definida. Não existe onda parada. Vimos que a onda transporta energia e não transporta matéria. Classificação, quanto a sua natureza: onda mecânica precisa de um meio para se propagar e a onda eletromagnética se propaga em um meio e no vácuo.

 

Neste vídeo vemos a aula 15 completa, iniciando com um resumo sobre a  frequência de um diapasão. 

Experimentos Propostos

1) Aceleração experimental no MRUV, usando um trilho de cortina ou um carrinho ou uma linha esticada
2) Lançamento horizontal, usando uma calha de madeira ou de borracha(mangueira)
3) Leis de Newton, usando um carrinho e polia
4) Força de Atrito, dois pedaços de madeira
5) Medir a aceleração da Gravidade usando o pêndulo simples
6) Período do oscilador massa-mola
7) Ondas-Frequência de um vibrador(pode ser um diapasão)
8)  Medir a densidade de um sólido usando o princípio de Arquimedes.
9) Medir a aceleração da Gravidade usando escoamento de líquido
10) Período do Pêndulo de Torção
11) Física Térmica. Verificar a lei de Boyle, será na proxima aula.
12) Construir uma máquina térmica.

Aula anterior. 

Aula 17- 26.2 - Instrumentação I - Frequência do diapasão, poderá cair no ENEM 2026- Professor Rafael, nesta sexta-feira, 06/11
›
  Professor Rafael Rodrigues na sua sala F03 do prédio de ambiente dos professores da UFCG campus Cuité, nesta sexta -feira, 06/11.  Verificação experimental para medir a frequência do diapasão. https://rafaelrag.blogspot.com/2026/11/aula-17-262-instrumentacao-i-frequencia.html?m=1


Blog rafaelag

Notícias dos principais jornais brasileiros nesta quarta, 11/11



Comemoração dos 20 anos do Centro de Educação e Saúde da UFCG, campus Cuité. Colação de grau 2026.1


Manchetes, 11/11

- Globo. Ajuste fiscal prevê cortes de gastos e subsídios de até R$ 80 bi em 2027

- Folha. Governo sinaliza cancelamento extra de R$ 12,8 bilhões em 2027

O Estado de S. Paulo
Governo prepara ajuste de R$ 50 bi com corte de isenções e novo piso de saúde

O Dia (RJ)
DE VOLTA AOS DONOS
3 mil celulares: fila imensa das vítimas do crime no Rio

Correio Braziliense
PM é indiciado por assassinar jovem e ferir três na Asa Sul

Estado de Minas
ANNA MARINA
Ela escreveu a nossa história

Zero Hora (RS)
Medida provisória que amplia alcance da renegociação de dívidas rurais avança no Congresso

Diário de Pernambuco
Calor deve piorar em PE e estudo fala em impacto letal

Jornal do Commercio (PE)
Saída de delegados eleva tensão na Polícia Federal

Diário do Nordeste (CE)
Suspeitos de ligação com CV levavam vida de luxo

- A Tarde (BA)Com chuvas intensas e forte estiagem, Bahia já sofre impactos do El Niño

O professor Rafael Rodrigues  transmitiu a colação de grau em seu blog ciências e educação. Veja seus comentários. É preciso comemorar e fazer reivindicações. Os professores precisam buscar sempre incentivar aos jovens concluintes a dizer o que precisa ser feito para melhorar os seus desenvolvimentos acadêmicos.


Colação de grau do período 2026.1 da UFCG campus Cuité, aconteceu no ginásio de esporte do centro de educação e saúde (CES), iniciou às 19:35h. 

 




Blog rafaelrag

Reivindicação de uma Cota do PIBIC para a UFCG, campus Cuité, que já aconteceu no campus de Cajazeiras-PB



O professor Rafael Rodrigues registrou que para o reitor Camilo Farias e o professor José Justino, que quando ele foi o primeiro assessor de pesquisa do CFP/UFPB, em Cajazeiras-PB, fez a reivindicação de uma cota de 10 bolsa de iniciação científica para o CFP. Como ele era recém chegado do seu curso de doutorado em Física, com excelente produção científica, não colocou o seu nome na seleção da cota e participou da ampla concorrência e conseguiu a aprovação de seus 3 projetos, totalizando 13 bolsas de iniciação científica para o CFP, no então campus V de Cajazeiras. 

Com o desmembramento da UFPB, em UFCG, em 2002, a UFCG ficou com poucas bolsas do PIBIC, permitindo até hoje cada projeto ter apenas uma bolsa do PIBIC.  

Durante a solenidade da  Comemoração dos 20 anos do CES/UFCG, o professor Rafael conversou com o ex-diretor Márcio Canielo e Justino, ex-reitor Edilson e Vicemário  que é preciso dizer para o presidente Lula que a UFCG, campus Cuité, é o campus universitário mais Belo do Norte e Nordeste do Brasil. 

Acontece que uma gaiola bonita não tem comida para passarinho. 
 No momento, tem poucas bolsas de iniciação científica (PIBIC) porque o processo de seleção dos projetos da UFCG coloca o curso de Licenciatura em Física, em pé de igualdade com os cursos de engenharia elétrica, ciências da computação, entre outros que têm cursos de mestrado, doutorado e pós-doutorado com os currículos incomparáveis com os docentes da unidade acadêmica de matemática e Física.
 Afirmações do professor Rafael Rodrigues do curso de Licenciatura em Física, que sempre tinha conseguido aprovação de seus projetos, com exceção do processo seletivo 2025/2026 porque colocou o seu e-mail rafael@df.ufcg.edu.br em seus projetos do PIBIC, PIVIC e PIBICEM foi desclassificado, considerado contra o edital que pedia para não fazer identificação.

Isso é um critério contraditório. Pois, era para ser o contrário, todos os projetos dos professores doutores de cursos de graduação sem participar de programa de pesquisa de pós -graduação deveriam serem identificados para garantir uma bolsa do PIBIC.

O pé-de-meia das Licenciaturas nas universidades brasileiras é difícil para o estudante conseguir.

O  pé-de-meia das Licenciaturas poderia está contribuindo para diminuir a evação dos estudantes das licenciaturas duras do CES.  Nenhum estudante do curso de Licenciatura em Física consegue o Pé-de-meia do governo federal porque está exigindo a média do ENEM de 650, isso é muito difícil para os estudantes de escola pública, um dos reflexos é a grande evasão de estudantes de Licenciatura em Física, matemática e química.


Alertando os docentes da UAFM sobre a necessidade de cobrar uma cota de bolsa de estudos para o CES/UFCG.

A melhor proposta seria uma cota por unidade acadêmica. 

Veja o vídeo


Recentemente o professor fez essa reivindicação para o presidente da SBF.

Veja o vídeo.

Professor Dr. Silvio Canuto, presidente da SBF.


Blog rafaelrag


terça-feira, 10 de novembro de 2026

Superintendente do INCRA Antônio Barbosa fala dos tiros e incêndio em acampamento do MST

 


O superintendente do INCRA-PB Antônio Barbosa fala dos tiros e incêndio em acampamento do MST. 

 

Veja algumas imagens do JPB1.









 Blog rafaelrag 

Implosão da ponte na BR101 sobre o Rio Paraíba, em Santa Rita -PB

 A implosão da ponte na BR 101, km77, em Santa Rita -PB, aconteceu no domingo, à tarde. 

Veja o vídeo.

 

A ponte sobre o Rio Paraíba, localizada no km 77 da BR-101, em Santa Rita, na Grande João Pessoa, foi implodida na tarde de domingo (8/11).

A estrutura havia sofrido um desabamento parcial em março de 2026, após o colapso de um dos apoios.

Durante a operação, o trânsito foi bloqueado e os motoristas precisaram utilizar rotas alternativas pelas rodovias estaduais, passando por municípios como Sapé, Capim e Sobrado, além de Lucena.

A liberação da via dependia de uma inspeção técnica para avaliar as condições da ponte paralela, que permanece em funcionamento

Veja algumas imagens do JPB1.







 Blog rafaelrag 

Notícias dos principais jornais brasileiros nesta terça, 10/11

 

. 

Festa da Consciência Negra no quilombo Caiana dos Crioulos acontecerá de 19 a 22/11.
No dia 19/11 às atividades começarão na escola quilombola Firmo Santino da Silva de Alagoa Grande. 

No dia 21/11 teremos a participação da Ciranda Brilho do Coco e shows de Forró, a partir das 20h

No dia 22/11, acontecerá ciranda, visitas, concurso de beleza das jovens afrodescendentes do quilombo Caiana dos Crioulos. 

Manchetes, 10/11

- A Tarde (BA). SUS inicia oferta de medicamentos de alto custo para câncer na Bahia
- Folha. Fachin põe fim ao inquérito das fake news no STF após sete anos
- O Estado de S. Paulo
Após 7 anos, inquérito das fake news é encerrado por Fachin
- O Dia (RJ)
GEOGRAFIA DA VIOLÊNCIA
Madureira e Curicica lideram ranking de tiroteios no Rio
- Correio Braziliense
Da barbárie do PM assassino à dor no adeus a Alessandra
- Estado de Minas
O gênio do Barroco vai à Santa Sé
- Zero Hora (RS)
Após sete anos sob a condução de Moraes, inquérito das fake news é arquivado no STF
- Diário de Pernambuco
Recuperação das estradas de PE requer R$ 3 bi em investimentos
- Jornal do Commercio (PE)
Fachin enterra inquérito das fake news após sete anos aberto
- Diário do 
Nordeste (CE)
O grande marco da cultura, educação e memória do Ceará
- A Tarde (BA)
SUS inicia oferta de medicamentos de alto custo para câncer na Bahia

Gerente da Petrobrás já foi menino de rua

 


A educação transforma e liberta. O gerente da Petrobrás William já foi menino de rua e não sabe onde ele nasceu. Parabéns 👏 Professor Rafael Rodrigues da UFCG, campus Cuité.



Aloísio Mercadante defende a política de cota nas universidades públicas.

Veja o vídeo.

https://www.instagram.com/reel/DfCmN6rRL5x/?exln=bnZ5Y3lic3F0MTRv

Adendo do blog rafaelrag. É preciso valorizar os professores da educação básica, para que seu trabalho desperte o interesse nos jovens para estudar com mais determinação. Alguns cursos de graduação da UFCG está tendo redução de estudantes.

Blog rafaelrag