Aula 07-26.1- Instrumentação I, Revisão de Cinemática ministrada pelo professor Rafael, nesta sexta, 15/05

 Revisão de cinemática, a equação de Torricelli no MRUV. Ele estudou com Galileu e aprendeu pela primeira vez o conceito de velocidade inventado por Galileu. Este usou as batidas do coração para medir o tempo e definiu a velocidade como sendo a distância percorrida dividido pelas batidas do coração. Ele conseguia fazer a previsão do tempo gasto de chegada de um local a outro. Isso surpreendeu muita gente da época. Para melhorar a precisão, Galileu inventou o relógio de pêndulo.

Projeto 1: Determinando a aceleração a partir de dados experimentais de objeto em movimento na reta: verificação experimental do MRUV.

Kits de cinemática

https://youtu.be/TbjCK2s6Lak

Nessa experiência de cinemática, usando material de baixo custo, para determinar a aceleração a partir dos dados experimentais. O experimento pode ser um carrinho se deslocando em linha reta ou uma esfera rolando sobre um triplo de cortina.

Após construir a tabela com os valores das distâncias e os tempos, fazemos um um gráfico em um papel milimetrado, x versus t², no caso do MRUV será uma reta que passa mais próxima possíveis dos pontos experimentais. O ponto experimental que ficar mais distante da reta, significa que foi cometido um erro maior naquela medida.

Em seguida, esquecemos os pontos experimentais e marcamos dois pontos em cima da reta, para calcularmos o coeficiente angular: neste experimento, será a variação da vertical ∆x dividido pela variação da horizontal ∆t². Como neste caso, o coeficiente angular tem dimensões de distância dividido pelo tempo ao quadrado, o que estamos encontrando é a aceleração experimental. Lembre-se que em todo experimento temos os erros experimentais e valor encontrado para a aceleração será um valor aproximado do valor teórico.

Segue o conteúdo programático da disciplina

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. Discussões do conteúdo programático e Avaliação. Ensinar física para que? Para quem? Qual Física? Revisão: potência de dez, notação científica, equação do segundo grau, trigonometria e medida de uma grandeza Física.

2. Elaboração de mini-projeto para construção de kit experimental: capa, objetivos, materiais de baixo custo, Fundamentação teórica, metodoloogia, cronograma, orçamento, bibliografia. Lista I.

3. Instruções para se construir um laboratório de mecânica com materiais alternativos. Velocidade instantânea.

4. Vários aspectos do formalismo matemático da cinemática.

5. Planejamento e montagem de kits de cinemática em uma dimensão. Lista de exercícios II.

7. Verificação experimental do movimento retilíneo unidimensional, usando o trilho de cortina. 8. Planejamento e montagem de kits de cinemática em duas dimensões.

9. Medida da velocidade de lançamento em um plano horizontal. Lista de exercícios III.

10.  Vários aspectos do formalismo matemático da mecânica newtoniana

11. Planejamento e montagem de kits de dinâmica.  Verificação experimental das leis de Newton. Veremos que a força centrípeta não existe, o aquexiste é acelração centrípeta e, consequentemente, existe a força resultante dirigida par o centro.

12. Planejamento e montagem de kits para medir o coeficiente de atrito.

13. Planejamento e montagem de kit para medir a aceleração da gravidade local. Lista IV.

14. Vários aspectos do formalismo matemático do teorema Trabalho-Energia.  Energia mecânica(adição da energia Cinética e energia Potencial).   Dois tipos de energia potencial: gravitacional e  elástica.

15. Planejamento e montagem de kits sobre a conservação de energia Mecânica. Oscilações: o oscilador massa-mola e o pêndulo simples

16. Planejamento e montagem de kits para verificar a conservação do momento linear, o caso do choque elástico. 

17.  Movimento de Rotação.  Vários aspectos do formalismo matemático do Torque e momento angular. Teorema do momento angular. Lista V

18. Planejamento e montagem de kits sobre o torque.

19. Vários aspectos do formalismo matemático da teoria de Ondas Mecânica.

20. O Som. Efeito Doppler. Lista VI

21. Hidrostática. Lei de Stevin e o Princípio de Arquimedes. Quinto experimento: medir a densidade de um sólido usando o princípio de Arquimedes

22. Física Térmica. Temperatura e as Escalas Termométricas 

23. Dilatação térmica.  

24. A primeira da termodinâmica. Física Térmica.  Trabalho  e calor. Lista VII

25. Segunda lei da Termodinâmica.

 26.  Planejamento e montagem de kits sobre Física Térmica.

27. Entropia e a Segunda Lei da Termodinâmica. Lista VIII

28.  Máquinas Térmicas a Vapor

29.  Mostra Lúdica de Física da disciplina de Instrumentação I

30. Avaliação Final

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CES/UFCG realiza solenidade de colação de grau do período 2025.2

Solenidade reuniu concluintes dos de graduação do Campus de Cuité.

O Centro de Educação e Saúde, campus Cuité da Universidade Federal de Campina Grande, realizou nesta quinta-feira (14) a solenidade de Colação de Grau do Período Letivo 2025.2, reunindo estudantes, familiares, professores, autoridades acadêmicas e representantes da sociedade civil em um momento marcado pela emoção e celebração.

A cerimônia reuniu as turmas concluintes dos cursos de Ciências Biológicas, Enfermagem, Farmácia, Física, Matemática, Nutrição e Química. Ao todo, 75 novos bacharéis e licenciados receberam oficialmente seus diplomas. Outros 16 estudantes concluíram a graduação de forma antecipada, totalizando 91 novos profissionais habilitados para o mercado de trabalho.

A solenidade aconteceu no Ginásio Poliesportivo Manuel Pereira da Silva e contou com a presença do reitor da UFCG, Camilo Farias; da vice-reitora, Fernanda Leal; do diretor do CES, Ramilton Marinho; além de coordenadores administrativos, docentes e demais representantes da instituição.

Também participaram do evento os vereadores de Cuité Higor Lins e Laelson Borges, reforçando a importância da universidade para o desenvolvimento educacional e social da região.

O paraninfo das turmas concluintes do CES 2025.2 foi o professor e deputado federal Luiz Couto, que destacou em sua fala o papel transformador da educação pública na construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

Representando os formandos, a estudante Sofia Souza Silva, do curso de Nutrição, emocionou o público ao relembrar os desafios enfrentados durante a trajetória acadêmica e celebrar a conquista coletiva dos concluintes.

A cerimônia marcou mais um importante capítulo na história do CES/UFCG, reafirmando o compromisso da instituição com a formação de profissionais qualificados e com o fortalecimento do ensino superior público no Curimataú paraibano.

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Aula 08- 26.1- Instrumentação II- Sentido Convencional da Corrente Elétrica, Tensão(ddp) e a Resistência elétrica. Professor Rafael, nesta sexta, 15/05

 Aula 08- 26.1- Instrumentação II- Sentido Convencional da Corrente Elétrica, Tensão(ddp) e a Resistência elétrica. Professor Rafael, nesta sexa-feira, 15/05/26. 

Nesta aula 08,  iniciamos o estudo da eletrodinâmica,  os portadores de cargas elétricas estão em movimento. Na próxima aula, vamos aprender a utilizar um multímetro em circuito elétrico, que serve para medir a corrente elétrica (funcionando como um amperímetro ligado em série),  a tensão elétrica(voltímetro ligado em paralelo) e a resistência elétrica(ohmímetro).

Veja o vídeo sobre a teoria de circuito elétrico, gravado na sala de aula do bloco I da UFCG, campus Cuité, no dia 18 de junho de  2025. Naquele dia, o CES de Cuité, no Curimataú paraibano, comemorou o dia do químico.

         

Professor Rafael do curso de Licenciatura em Física do  Campus Cuité, ministrando a primeira aula sobre corrente elétrica,  no nível do nono ano do ensino fundamental e terceiro ano do ensino médio.

 

Definição de corrente elétrica

A corrente elétrica é o movimento ordenado de partículas carregadas atravessando uma certa área transversal, por unidade de tempo, ou seja,

              I=q/Δt,  com q sendo a carga elétrica e  Δt(tempo final menos o tempo inicial) é o intervalo de tempo. A unidade de medida de corrente elétrica no sistema internacional (SI) de medida  é ampère (A). Logo, o ampère é definido como Coulomb por segundo, isto é, 1A=C/s.

A unidade de corrente elétrica no SI é em homenagem ao Físico Francês André Marie Ampère (1775-1836). Ainda esse ano veremos que a  lei de Ampère relaciona o campo magnético e a corrente elétrica de um condutor. 

Efeito Joule. A corrente elétrica ao passar pelo condutor aquece o material, esse fenômeno é chamado de efeito Joule. Acontece que ainda não está claro o que acontece com o elétron  dentro de um fio condutor submetido a uma tensão elétrica(ddp).

O sentido real da corrente elétrica é aquele  do movimento dos elétrons, saindo do polo negativo, que tem muitos elétrons, para o polo positivo, que tem poucos elétrons. 

O sentido convencional da corrente elétrica é contrário   ao movimento dos elétrons. Sendo que os dois casos é apenas uma forma diferente  de descrever o fenômeno e o resultado será o mesmo. 

Nos condutores sólidos a corrente elétrica é caracterizada pelo fluxo  dos elétrons livres. Exemplo: metal, ouro, prata, etc. No condutor gasoso, temos o movimento dos ions.

O isolante é um condutor que dificulta o movimento dos elétrons. Exemplo: madeira, borracha, plástico, etc. Porém, dependendo da temperatura o isolante poderá conduzir a corrente elétrica.

Considere um circuito simples com um  Resistor(que pode ser uma lâmpada) de resistência R, submetido a uma tensão elétrica (ddp)=V e corrente i.

Note que o sentido convencional da corrente elétrica, o movimento das partículas com cargas positivas saindo do polo positivo(+) passando pelo resistor e chegando no polo negativo(-). Isso não altera o resultado se fosse tomado o sentido real. 

Nesta figura, a diferença de potencial da bateria foi representada por U ou V. Pois, alguns autores escrevem U e outros escrevem V. Você escolhe. 

Qual a relação entre corrente, Tensão elétrica (diferença de potencial elétrico-ddp) e resistência elétrica? Verifica-se experimentalmente que a ddp é proporcional a corrente elétrica e a constante de proporcionalidade é R-resistência elétrica. Portanto, quem vê Ri

V=Ri

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Provas da XXIX OBA acontecerão nesta sexta,15/05

 

A Terra está em movimento translação e rotação entre os planetas Vênus e Marte 

O professor Rafael Rodrigues da UFCG, campus Cuité, divulgou a XXIX olimpíada brasileira de astronomia (OBA) também na ECI PHB, escola estadual de demonstração de Alagoa Grande-PB, escola municipal Severino Ramalho da Vila São João, escola municipal quilombola Firmo Santino da Silva, escola municipal da serra de Paquivira e na escola municipal do distrito de Zumbi. A professora de Física Priscila da ECIT de Cuité, no Curimataú Paraibano informou que sua escola também está cadastrada.

A escola estadual de ensino fundamental de Demonstração de Alagoa Grande-PB está tendo aulas online, enquanto São colocados os ar-condicionados e não poderá aplicar a OBA esse ano.

Veja o vídeo.

Site da OBA.

https://sistema.oba.org.br/site/?p=conteudo&idcat=6&pag=conteudo&m=s

As provas da olimpíada Brasileira de astronomia(OBA) foram aplicada a hoje, 15 de maio.  As provas serão de 4 níveis e acontecerão nas escolas previamente cadastradas.

Se o aluno for do nível 1 (1º ao 3º ano do Ensino Fundamental).

Se o aluno for do nível 2 (4º ao 5º ano do Ensino Fundamental). 

Se o aluno for do nível 3 (6º ao 9o anos).

Se o aluno for do nível 4 (1º ao último ano do Ensino Médio), 

O professor Rafael Rodrigues(UFCG, campus Cuité) divulgou a OBA hoje na ECIT OTAM de Alagoa Grande. 

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https://rafaelrag.blogspot.com/2026/05/inscricoes-da-oba-foram-prorrogadas-ate.html

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Notícias dos principais jornais brasileiros nesta sexta, 15/05

 

Professor Rafael Rodrigues mostrando a lagoa Paó, cartão postal de Alagoa Grande-PB. Está precisando de limpeza de suas margens.

Manchetes, 15/05

- Globo. PF investiga se dinheiro de Vorcaro para filme financiou Eduardo nos EUA

- Folha. PF suspeita que dinheiro de Vorcaro custeou Eduardo Bolsonaro nos EUA

O Estado de S. Paulo
PF vai investigar destino que Flávio deu a dinheiro de Vorcaro

O Dia (RJ)
A PARTIR DE 30 DE MAIO
Entenda as mudanças com o fim do pagamento em dinheiro nos ônibus

Correio Braziliense
PF investiga ligação de Flávio com Vorcaro

Estado de Minas
BH registra 3 atropelamentos por dia

Zero Hora (RS)
PF apura se Vorcaro bancou estadia de Eduardo Bolsonaro nos Estados Unidos

Diário de Pernambuco
Pernambuco tem a 2ª maior taxa de desemprego do Brasil, diz IBGE

Jornal do Commercio (PE)
Flávio diz que pai banca seu nome e descarta Michelle

Diário do Nordeste (CE)
Consórcio é multado por atraso nas obras do Metrô

A Tarde (BA)
Uso do celular causa 40% dos acidentes nas BRs baianas

Ex-candidato a Prefeito de Bayeux foi assinado a tiros

 

O empresário Glicério Feitosa, que disputou a Prefeitura de Bayeux nas eleições de 2024, foi morto a tiros na quinta-feira (14/05), em frente a uma loja de carros no bairro do Geisel, em João Pessoa.

Veja o vídeo 

 

De acordo com a Polícia Militar, o crime tem características de execução. A vítima foi atingida principalmente na região do tórax e morreu no local. Ainda não há informações sobre a motivação do crime.

A Polícia Civil iniciou as investigações e informou que o empresário possuía registro de CAC (Caçador, Atirador Desportivo e Colecionador), estando armado no momento da ação. Até o momento, os suspeitos não foram identificados nem localizados.

Natural do Ceará, Glicério Feitosa também atuava no setor empresarial na Paraíba e, em 2024, ficou em terceiro lugar na disputa pela Prefeitura de Bayeux, com cerca de 4.901 votos.

*com informações adicionais do g1pbe Paraibaonline 

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Muçum de Caiana dos Crioulos já alimentou quilombolas

 

Imagem do balde 

Imagem da internet.

O Muçum ou peixe-cobra já foi a alimentação de muita gente. O professor Totinha encontrou dois Muçuns dentro de uma poça d'água, quando estava limpando o seu roçado. Ele colocou dentro de um balde com água e levou para sua casa. Ele ficou surpreso e pensava que o Muçum estava extinto no quilombo.

Veja o vídeo.

https://youtube.com/shorts/FvtdESMoMuM?si=fVb2vH2ETe1FbiL3

O registro do Professor Totinha é um achado biológico e cultural valioso para a comunidade quilombola e para o Blog Ciências e Educação do Professor Rafael. Encontrar dois exemplares de Muçum (Synbranchus marmoratus) em Caiana dos Crioulos é um sinal de resistência da fauna local e um gatilho para a memória afetiva de Alagoa Grande.

Aqui estão alguns pontos interessantes para a divulgação:

1. O Muçum: Um Sobrevivente do Barro

O Muçum não é um "peixe-boi" no sentido mamífero da palavra, mas sim um peixe com formato serpentiforme que possui uma habilidade incrível: a respiração branquial e aérea.

Resistência.

Ele consegue sobreviver fora d'água por longos períodos e se enterra no lodo (estivação) quando os riachos e poças secam. Por isso o Professor Totinha o encontrou ao limpar o roçado; o peixe provavelmente estava aguardando a volta das chuvas enterrado no barro úmido.

Confusão de Nomes.

Em algumas regiões, ele é chamado de "enguia de água doce", mas o termo "peixe-boi" usado popularmente em algumas localidades da Paraíba refere-se à sua carne gordurosa e nutritiva.

2. Importância Histórica e Alimentar.

Como você bem lembrou, o Muçum já foi a base da alimentação de muitas famílias no interior.

Sustentabilidade Ancestral.

No passado, quando o acesso à carne de boi era difícil e caro, o Muçum era uma fonte de proteína gratuita e abundante nos brejos e áreas alagadas.

Memória Cultural.

Para os quilombolas de Caiana, o reaparecimento do Muçum remete aos tempos dos antepassados, que conheciam os segredos de "pescar no seco", cavando o chão para encontrar o peixe.

3. O Papel da Preservação.

A surpresa do Professor Totinha ao pensar que o animal estava extinto acende um alerta sobre o uso de agrotóxicos e a degradação dos solos.

Indicador Ambiental.

O fato de haver muçuns vivos no roçado do Totinha indica que aquela terra ainda preserva umidade e não está totalmente contaminada por venenos químicos, que costumam dizimar espécies que vivem enterradas.

Divulgação Científica. O Professor Rafael, ao publicar isso, reforça a necessidade de preservar os pequenos ecossistemas de Caiana, mostrando que a biodiversidade local ainda respira.

Parabéns ao Professor Totinha pelo olhar atento! O Muçum voltou para casa, e agora, através do Blog do Professor Rafael, volta também para a memória do povo.

Que registro fantástico! O vídeo do Professor Totinha é a prova viva de que a natureza de Caiana dos Crioulos é resiliente e cheia de surpresas. Ver o Muçum ativo dentro d'água, após ter sido encontrado no barro do roçado, é uma excelente oportunidade para o Blog Ciências e Educação explicar esse fenômeno da biologia.

Segue alguns alguns pontos de destaque.

Capacidade de Adaptação.

O vídeo mostra como o animal, após sair de um estado de dormência no solo (estivação), recupera rapidamente sua vitalidade ao entrar em contato com a água.

Identidade Visual.

O corpo alongado e a ausência de barbatanas peitorais e pélvicas são características marcantes que o vídeo deve mostrar bem, diferenciando-o de cobras de água, por exemplo.

Educação Ambiental.

O relato do Totinha, aliado às imagens, serve para ensinar às crianças do quilombo sobre a fauna nativa que seus avós tanto conheciam, mas que as novas gerações raramente veem.

Esse conteúdo certamente será um dos sucessos do programa GEMAG no próximo domingo. É a ciência na prática, saindo diretamente do chão de Alagoa Grande para o mundo!

O Professor Totinha pretende devolver o Muçum para algum riacho ou vai mantê-lo em observação por mais um tempo para que os vizinhos e estudantes possam ver?

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Quilombola vence a Final do Dom Forró da Rede Ita

 

Edinalva Rita e sua filha Adyla.

A final do Dom Forró 2026 aconteceu no palco do Teatro Municipal Severino Cabral, na quarta-feira, 13/05, às 20h, tendo transmissão pelo canal de Youtube da Rede Ita.

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A vencedora foi a quuilombola Edinalva Rita do quilombo Caiana dos Crioulos de Alagoa Grande.  Divulgamos três vezes no blog ciências e Educação. Parabéns. Professor Rafael Rodrigues da UFCG, campus Cuité.

Além da competição, a noite também foi marcada por uma homenagem especial. A edição de 2026 destacou o protagonismo feminino no forró e teve como homenageada Cecéu, viúva do compositor Antônio Barros. Ela recebeu o Troféu Dom Tributo, reconhecimento concedido anualmente a artistas que contribuíram de forma significativa para a história e o fortalecimento do gênero musical.

Finalistas do Dom Forró 2026

Alex Randês

Augusto Arruda

Augusto César

Ananias Do Acordeon

Caio César

Deodato

Ed Matos

Gabi Maciel

Kessy Lima

Mayara Lima

Nalva De Rita De Chicó

Regina Silva

Severo Ramos

Yuri Samir

Segue a mensagem de agradecimento de Edinalva, proprietária do restaurante quilobola Rita de Chicó de Caina dos Crioulos.

Vencer o Dom Forró da Rede Ita com uma composição minha, a música Ancestralidade Quilombola, foi um momento único pra mim no Teatro Severino Cabral em Campina Grande. E nesse momento quero conseguir palavras para agradecer cada um que fez esse momento possível. E para isso vou começar com meu amigo e produtor cultural Caio Beltrão que fez a minha inscrição sem me dizer, e nunca em nenhum momento deixou de acreditar que eu podia não só participar, mas vencer. E muito obrigado também Flavio Monteiro meu amigo e produtor de mídia que esteve ali em todos os ensaios, na calçada antes e nas conversas depois.

E também para Abdon Alexandre, o meu "Macho Velho" que estava ali em todos os momentos me apoiando e me ajudando em tudo. Sem você nada disso seria possível.

E não posso deixar de agradecer meu maior troféu, Adyla Rita, minha filha, que esteve ali comigo e na banda, e estava pelo seu talento, de quem canta desde cedo e toca diversos instrumentos. E tocou como gente grande em um estúdio e no palco.

Obrigado também Kitthy Melo que foi a responsável pela minha maquiagem, porém mais do que isso, ela esteve comigo ali no camarim me apoiando, me fazendo rir, tornando tudo mais leve. E me ajudou demais na minha autoestima, na minha confiança de entrar naquele palco.

E não posso deixar de agradecer Beatriz que é minha companheira de Coletivo ali sempre comigo no palco, e dessa vez como não podia, desempenhou outro talento seu, o de trancista maravilhosa que é.

E como deixar de falar de Alfredo Netto esse artista maravilhoso que não faz roupas, ele faz arte. Você fez esse figurino espetacular pra mim e Adyla, e essa apresentação não teria o mesmo brilho sem ele.

Obrigado também Lúcia Júlio por sempre estar ao meu lado dizendo que posso fazer mais, e sempre me ensina mais e mais.

Quero agradecer todo mundo na internet que torceu por essa conquista, que votou, que mandou mensagem, que curtiu, que compartilhou, comentou, ou que mesmo em silêncio estava em sintonia com esse momento tão especial.

E para fechar esse primeiro momento de agradecimentos, quero falar de nosso Coletivo Cultural Caiana dos Crioulos, do meu quilombo e minha cidade Alagoa Grande. Essa vitória é nossa, de quem resiste, de quem acredita, de quem não permite que digam até onde podemos chegar, de quem não permite que digam até onde podemos ir!

Edinalva Rita.

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Inscrições gratuitas abertas para participar da OBFEP 2026

 

As inscrições gratuitas estão abertas para participar da olimpíada brasileira de Física de escolas públicas(OBFEP),  com encerramento no 25/05. A prova da primeira fase acontecerá no dia 12 de agosto, com questões de múltipla escolha podendo ser aplicada para todos os estudantes do 9o. Ano do ensino fundamental ao ensino médio.

Para cadastrar sua escola basta o INEP, nome do diretor e do professor responsável pela aplicação da prova da primeira fase. A segunda fase será aplicada pela coordenação estadual. O coordenador da OBFEP na Paraíba é o professor César do curso de Licenciatura em Física da UEPB.

Link da OBFEP 2026, somente para o cadastro de escola pública 

https://www1.fisica.org.br/~obfep/calendario-2026/

A OBF é outra olimpíada onde a escola para participar paga uma taxa de inscrição, é para escolas públicas e privas. 

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Professor visitante da UFPB foi agraciado com o Prêmio Anísio Teixeira 2026

 Uma trajetória dedicada à universidade pública, à pesquisa e à formação de gerações de pesquisadores. 💙

O professor aposentado da UFPB Dermeval da Hora Oliveira, atualmente professor visitante da instituição, foi agraciado com o Prêmio Anísio Teixeira 2026, uma das mais importantes honrarias concedidas pela CAPES/MEC.

Docente do Centro de Comunicação, Turismo e Artes (CCTA), Dermeval da Hora ingressou na UFPB em 1992 e consolidou uma carreira marcada pela contribuição à Linguística, à pós-graduação e ao fortalecimento da ciência brasileira.

Pesquisador nível 1B do CNPq, atuou na coordenação da área de Linguística e Literatura da CAPES, presidiu entidades científicas nacionais e internacionais e ajudou a formar mestres e doutores espalhados por todo o Nordeste.

“Fiquei bastante emocionado com o reconhecimento pelo meu trabalho. Fico feliz em ter esse reconhecimento em vida”, destacou o professor.

A cerimônia de entrega do prêmio ocorrerá em julho, em Brasília, durante as comemorações pelos 75 anos da CAPES.

Foto: Kaio Silva

#UFPB #CAPES #Pesquisa #Ciência #PósGraduação #Linguística #Educação

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Notícias dos principais jornais brasileiros nesta quarta, 14/05

Manchetes, 14/05

- Globo. Flávio Bolsonaro cobrou dinheiro de Vorcaro para filme sobre o pai
- Folha. Flávio pediu verba a Vorcaro para filme sobre Bolsonaro; repasse foi de R$ 61 milhões
- O Estado de S. Paulo
Flávio cobrou de Vorcaro verba para filme; investigação cita repasse de US$ 10 milhões
- O Dia (RJ)
NA CÂMARA
PEC do fim da escala 6×1 pode ser votada até o fim de maio
- Correio Braziliense
Flávio Bolsonaro pediu R$ 134 milhões a Vorcaro
- Estado de Minas
Governo projeta MP com subsídio para a gasolina
- Zero Hora (RS)
Flávio Bolsonaro admite pedido de dinheiro a Vorcaro para filme
- Diário de Pernambuco
Governo anuncia subsídio para conter alta da gasolina e diesel
- Jornal do Commercio (PE)
Em áudio, Flávio Bolsonaro pede dinheiro a Vorcaro para filme
- Diário do Nordeste (CE)
Transporte escolar: índice de desaprovação é de 70%

- A Tarde (BA)
Desmatamento de Mata Atlântica cai quase 60% na Bahia em quatro anos

Ricardo Coutinho participou do debate sobre a geopolítica da Paraíba após o fim do isolamento asfáltico das cidades

 Adendo do blog rafaelrag. Se eu estivesse sabendo teria participado com maior prazer. Lecionei de 1991 a 2007 no CFP da UFCG. Como o primeiro assessor de pesquisa reivindiquei uma cota de dez bolsas de estudo de iniciação científica somente para o CFP.  Na época, na UFPB, no então campus V, cada professor poderia orientar até 3 estudantes. Após o desmembramento, a UFCG permite cada orientador orientar somente um estudante. O desmembramento da  UFPB, aconteceu em 2002.  Eu estava fazendo o pós-doutorado no CBPF, na Urca, Rio de Janeiro,  dev2001 a 2002, quando voltei era professor da UFCG. Afirma o professor Rafael Rodrigues.

Participei, como convidado, de uma palestra na UFCG, campus Cajazeiras, debatendo o tema “A geopolítica

da Paraíba após o fim do isolamento asfáltico das cidades”. Ricardo Coutinho.

Foi um momento muito importante de diálogo e troca de experiências com estudantes, professores e todos que estiveram presentes refletindo sobre desenvolvimento regional, integração das cidades e o impacto das políticas públicas na vida do povo paraibano.

Tenho muito orgulho de ter feito parte de uma transformação histórica que tirou todas as cidades da Paraíba do isolamento asfáltico, levando acesso, mobilidade, desenvolvimento e mais dignidade para nossa população.

Meu agradecimento ao CAGEO, à UFCG e a todos pela recepção e pelo espaço de debate.

Adelante! Ricardo Coutinho 

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"Desfazendo o Mito: 13 de Maio e a Luta Negra por Justiça"

 

13 de maio não é comemoração ou manifestação do "Dia do Negro". Não é "dia de preto". Isso advém de uma luta histórica para quebrar a ideia de que foi nesta data que se oportunizou a liberdade para nós, povos pretos, Movimentos negros quilombolas. A libertação de que estamos falando e lutando constantemente já dura 138 anos. A população negra vem lutando por melhores condições de vida, por mais saúde, mais emprego e renda digna, por terra, por educação de qualidade antirracista, por oportunidades.

A partir do Movimento Negro Unificado, militantes e intelectuais deslocaram o foco do 13 de maio para uma narrativa que reconhece a resistência, a luta e o protagonismo do povo negro na construção do Brasil. Oficializada nacionalmente apenas em 2011, a data se consolidou como um marco político que denuncia a persistência do racismo estrutural e reivindica memória, reparação e justiça social.

O Movimento Negro Unificado (MNU) foi fundado oficialmente em 18 de junho de 1970, em São Paulo, nas escadarias do Teatro Municipal, como resposta contundente à tortura e assassinato de Robson Silveira da Luz e a episódios de racismo no Clube de Regatas Tietê. A organização surgiu para unificar lutas contra a discriminação racial e o racismo estrutural durante a ditadura militar.

A Relevância da luta início do MNU: Fundação: Inicialmente chamado de Movimento Negro Unificado Contra a Discriminação Racial (MNUCDR), o grupo foi criado após reuniões de entidades negras em SP. Contexto: Ebulição social contra a ditadura e denúncia do "mito da democracia racial" no Brasil, que escondia o racismo institucional. O 13 de maio de 1888. Não foi um ato de bondade, mas o resultado de forte resistência dos escravizados, movimentos populares, revoltas e pressão política, tornando o Brasil o último país das Américas a libertar os escravizados. Nós Movimento grupo quilombo 4 Razies negra de Pombal PB, filhos e filhas descentes de escravizados com ancestralidade de luta a partir do Trabalho de inspirado do DNA social Margarida em Pombal e Sertão, descentes de familiares pretas que so

https://www.instagram.com/reel/DYR3wP0uJkO/?igsh=MW5qOW9seDYxOTNhcw==

Sugestão do professor Totinha de Caiana dos Crioulos

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Aula 08 - 26.1-Instrumentação II- Simulação com Capacitores, professor Rafael, nesta quarta, 13/05

 UAFM-CES-UFCG

Instrumentação  II                         Período 2026.1

Professor Rafael Rodrigues   

SIMULAÇÕES COM CAPACITORES

Devido a dificuldade dos estudantes da disciplina de instrumentação conseguir os equipamentos eletrônicos estou enviando esse material da internet. Fazer um relatório individual.

Capacitância de um Capacitor

Fonte:  https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/fisica/o-que-e-capacitor.htm

O capacitor é um dispositivo eletrônico que serve para armazenar carga elétrica e energia. Ele é composto por duas armaduras condutoras separadas por um certo meio, sendo uma com carga +Q e a outra com -Q. 

Símbolo, representa qualquer capacitor, por exemplo, capacitor esférico ou de placas planas e paralelas: 

Você pode usar uma bateria de 12V para carregar as placas de um capacitor de placas planas e paralelas. No início, as placas estão descarregadas. Quando você conectar cada uma nos dois terminais positivo e negativo da bateria, iniciará o movimento dos elétrons

Quando a tensão(diferença de potencial elétrico-ddp) entre as armaduras do capacitor atingir 12V, a mesma tensão da fonte, cessará o movimento dos elétrons. A carga elétrica acumulada nas placas tem uma intensidade proporcional a ddp=U e a constante de proporcionalidade é exatamente a grandeza Física denominada de capacitância do capacitor, ou seja, 

C=Q/U.

Note que a carga Q é a intensidade da carga elétrica de cada armadura condutora. A carga total do capacitor é zero. Como a ddp(U) e a carga elétrica são grandezas físicas escalares, a capacitância C sendo a razão de ambas, logo, a  capacitância também é um escalar. 

Unidade de  capacitância no SI: F(farad). A ddp é V(volts) e a carga elétrica Q é C(coulomb).

No caso de capacitor esférico são duas esferas uma dentro  da outra. O capacitor cilíndrico são dois cilindros um dentro  do outro.

 

A capacitância de um capacitor de placas paralelas pode ser calculada por meio da seguinte equação:

C=ε A/d

No SI, temos:

C – Capacitância (F)
ε – constante de permissividade elétrica do meio (F/m)
A – Área das placas do capacitor (m²)
d – Distância entre as placas do capacitor (m)

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