Clique no link da Rádio PiemonteFM. Ultrapassamos a marca de 5 milhões e MEIO de acessos. Obrigado pela divulgação de nosso portal de notícia. Contato por email rafaellr.ag@gmail.com. Agradecemos a todos pela participação, tendo como o único editor o professor Dr. Rafael Rodrigues da UFCG, Cuité-PB. Programa informativo GEMAG, aos domingos, 12:30h às 14:30h, na rádio PiemonteFM, transmitido por este blog. .
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A previsão do tempo para este sábado (14/11) indica divisão nas condições meteorológicas da Região Nordeste, com pancadas de chuva e trovoadas isoladas concentradas no sul e oeste, enquanto o norte apresenta predomínio de muitas nuvens, segundo o Instituto Nacional de Meteorologia (INMET).
Na Paraíba, há muitas nuvens no interior e possibilidade de chuva isolada no litoral. Na capital João Pessoa a previsão é de muitas nuvens com possibilidade de chuva isolada, registrando mínima de 26°C e máxima de 32°C.
Professor Rafael Rodrigues na primeira fila de cadeira no dia nas primeiras reuniões da UFCG, campus Cuité, em 2006. Ele ainda lecionava em Cajazeiras e foi redistribuído após ter sido aprovado em um concurso público. Foto apresentada nos slides do ex-diretor Márcio Canielo, durante a cemoracao dos 20 anos de existência do centro de educação e saúde (CES) da UFGC, campus Cuité.
Manchetes, 14/11
- Globo. Pane nos centros de controle de tráfego cancela decolagem e gera caos nos EUA - Folha. Pane na comunicação do tráfego aéreo afeta 10 mil voos nos EUA - O Estado de S. Paulo Balanço ruim eleva pressão por mudança no Banco do Brasil - Correio Braziliense Falha no sistema trava voos e provoca caos aéreo nos EUA - Estado de Minas Vida e morte de Tiradentes - O Dia (RJ) CERCO FECHADO Tiroteio deixa 5 suspeitos mortos em comunidades - Zero Hora (RS) Falha no controle aéreo paralisa decolagem em todos os aeroportos dos Estados Unidos - Meia Hora (RJ) Polícia tá ‘Dybala’ na agulha e prende 9 - Folha de Pernambuco A alfabetização e os seus desafios - Jornal do Commercio (PE) Raquel preocupada com impacto do ajuste fiscal -Diário do Nordeste (CE) Museu da Fundação Edson Queiroz abre as portas - A Tarde (BA) Escolas buscam se adaptar às regras para superdotados
A educação transforma e liberta. O gerente da Petrobrás William já foi menino de rua e não sabe onde ele nasceu. Parabéns 👏 Professor Rafael Rodrigues da UFCG, campus Cuité.
Aloísio Mercadante defende a política de cota nas universidades públicas.
Adendo do blog rafaelrag. É preciso valorizar os professores da educação básica, para que seu trabalho desperte o interesse nos jovens para estudar com mais determinação. Alguns cursos de graduação da UFCG está tendo redução de estudantes.
Aula 17 - 26.2 - Instrumentação II, Lista VIII. Questões do ENEM e análise dimensional das equações do eletromagnetismo, professor Rafael, nesta sexta-feira, 13/11.
Motor elétrico de corrente contínua, será montado na sala do professor Rafael, na próxima aula de Instrumentação II,.
Resumo da Teoria de Campo magnético e a lei de Ampère:
1) Força magnética devido uma particula com carga elétrica q e velocidade v em um campo magnéico de intensidade B.
2) Força magnética devido um fio de comprimento L com corrente elétrica I.
3) Campo magnético de um fio reto muito comprido com corrente elétrica I.
4)Campo magnéticono centro de uma espira circular condutora com corrente elétrica I.
5) Campo magnético para um solenoide.
Solenoide
A intensidade do campo magnético gerado por um solenoide de comprimento L percorrido por uma corrente I com ƞ espiras ito :
B = 𝜇ƞI/L,
com 𝜇 a constante de permeabilidade magnética do meio.
6) Torque de uma espira quadrada com corrente elétrica.
𝛕 = 𝛭 B sen(𝝧),
com 𝛭 a intensidade do momento de dipolo magnético. Qaundo o campo magnético for perpendiculara ao momento de dipolo magnético, o torque torna-se:
𝛕 = 𝛭 B.
Lei de Faraday-Lenz.
Lei de Faraday: partículas com cargas elétricas em movimento geram campos elétrico e magnético. Lembre-se que as partículas com cargas elétricas, em repouso, geram somente campo elétrico.
Nesse resumo acrescento a Lei de Indução Indução Eletromagnética (Lei de Faraday-Lenz): A variação do fluxo magnético em uma bobina ou circuito gera uma força eletromotriz (tensão) e corrente elétrica induzida. A corrente elétrica que surge da variação do fulco magnético é contrária aquilo que a gerou( Lei de Lenz). Exemplos comuns: geradores de energia, dínamos, microfones e fogões por indução.
A lei de Lenz do eletromagnetismo explica o sinal negativo na lei de Faraday, no nível do ensino médio, temos:
𝜀= −ΔΦ/ Δt ,
com a variação do fluxo magnético, no ensino médio, sendo dado por
ΔΦ = ΣΔA | B| cosΘ
significa que corrente induzida tende a se opor aquilo que a criou.
No momento em que o centro do ímã passar pela expira ocorrerá a inversão da variação do fluxo magnético, neste momento tendo a corrente nula. Este fluxo aumenta sempre que o polo Norte se aproximar da espira.
Professor Rafael Rodrigues Explicando a lei de Faraday-Lenz, no nível de ensino médio.
UAFM-CES-UFCG
Intrumentação II
Lista VIII- Eletromagnetismo
Professor: Rafael de Lima Rodrigues PERÍODO 2026.2
Questões sobre o Eletromagnetismo do ENEM e de Algumas Universidades Brasileiras
1) Uma partícula com carga q = 2C se move com velocidade v = 5 m/s em um campo magnético. A força magnética que atua sobre a partícula é de F = 10 N. Se o ângulo entre a velocidade da partícula e o campo magnético é de θ=30∘, qual é o módulo do vetor campo magnético (B)?
a) B=0,5T
b) B=1,0T
c) B=1,5T
d) B=2,0T
e) B=2,5T
Sentido da força magnética é dado pela regra da mão esquerda:
O módulo da força magnética F= |q|vB sen(𝝧), cujo ângulo 𝝧 é formado entre os vetores velocidade v e o campo magnético B.
2) Um fio retilíneo longo é percorrido por uma corrente elétrica de 5 A. Utilizando a lei de Ampère, determine a intensidade do vetor indução magnética (B) a uma distância de 2 m do fio.
Considere que a permeabilidade magnética no vácuo é
Leia mais
a)
b)
c)
d
e)
3) (Enem 2020) Em uma usina geradora de energia elétrica, seja através de uma queda-dʼágua ou através de vapor sob pressão, as pás do gerador são postas a girar. O movimento relativo de um ímã em relação a um conjunto de bobinas produz um fluxo magnético variável através delas, gerando uma diferença de potencial em seus terminais. Durante o funcionamento de um dos geradores, o operador da usina percebeu que houve um aumento inesperado da diferença de potencial elétrico nos terminais das bobinas.
Nessa situação, o aumento do módulo da diferença de potencial obtida nos terminais das bobinas resulta do aumento do(a)
a) intervalo de tempo em que as bobinas ficam imersas no campo magnético externo, por meio de uma diminuição de velocidade no eixo de rotação do gerador.
b) fluxo magnético através das bobinas, por meio de um aumento em sua área interna exposta ao campo magnético aplicado.
c) intensidade do campo magnético no qual as bobinas estão imersas, por meio de aplicação de campos magnéticos mais intensos.
d) rapidez com que o fluxo magnético varia através das bobinas, por meio de um aumento em sua velocidade angular.
e) resistência interna do condutor que constitui as bobinas, por meio de um aumento na espessura dos terminais.
4) (Enem 2018) A tecnologia de comunicação da etiqueta RFID (chamada de etiqueta inteligente) é usada há anos para rastrear gado, vagões de trem, bagagem aérea e carros nos pedágios. Um modelo mais barato dessas etiquetas pode funcionar sem baterias e é constituído por três componentes: um microprocessador de silício; uma bobina de metal, feita de cobre ou de alumínio, que é enrolada em um padrão circular; e um encapsulador, que é um material de vidro ou polímero envolvendo o microprocessador e a bobina. Na presença de um campo de radiofrequência gerado pelo leitor, a etiqueta transmite sinais. A distância de leitura é determinada pelo tamanho da bobina e pela potência da onda de rádio emitida pelo leitor.
A etiqueta funciona sem pilhas porque o campo
a) elétrico da onda de rádio agita elétrons da bobina.
b) elétrico da onda de rádio cria uma tensão na bobina.
c) magnético da onda de rádio induz corrente na bobina.
d) magnético da onda de rádio aquece os fios da bobina.
e) magnético da onda de rádio diminui a ressonância no interior da bobina.
5) (UEMA 2023) A Anomalia Magnética no Sul e no Sudeste do Brasil é uma espécie de defasagem na proteção magnética da Terra, localizada sobre o Atlântico Sul, na faixa que se estende até o Continente Africano. Para tentar entender o fenômeno, especialistas estudam o campo magnético do planeta, gerado no núcleo de ferro líquido, superaquecido a pelo menos três mil quilômetros de profundidade. Essa região tem um campo mais enfraquecido. Isso faz com que os satélites, quando passam por essa região, tenham de desligar momentaneamente alguns componentes para evitar a perda do satélite ou que algum equipamento seja danificado. Por isso, é de interesse das agências espaciais monitorar constantemente a evolução dessa anomalia, principalmente, nessa faixa central.
6) Com base no texto, qual o papel do campo magnético da Terra?
a)As linhas de campo magnético da Terra são geradas do polo sul magnético e entram no polo norte magnético.
b) O campo magnético protege a atmosfera terrestre, minimizando a entrada de partículas com alta velocidade, vindas do sol.
c) O campo magnético da Terra transmite as interações entre cargas elétricas, podendo ser de aproximação ou de afastamento.
d) O campo magnético da Terra é sempre atrativo e nunca repulsivo, sendo responsável por ficarmos de pé.
e) O campo magnético da Terra é o responsável pela fusão nuclear que alimenta o Sol e produz a energia necessária para a maioria das formas de vida da Terra.
7) (Enem/2013) Um eletricista analisa o diagrama de uma instalação elétrica residencial para planejar medições de tensão e corrente em uma cozinha. Nesse ambiente existem uma geladeira (G), uma tomada (T) e uma lâmpada (L), conforme a figura. O eletricista deseja medir a tensão elétrica aplicada à geladeira, a corrente total e a corrente na lâmpada.
Para isso, ele dispõe de um voltímetro (V) e dois amperímetros (A). Para realizar essas medidas, o esquema da ligação desses instrumentos está representado em:
8) (UFSCar) Nos ímãs, que são feitos de materiais criadores de campo magnético, como o ferro, os spins (ímãs elementares) dos elétrons apontam sempre na mesma direção: para cima ou para baixo. O que determina esse fator é a influência de outro campo magnético, como o da Terra.
(Revista Galileu, junho 2005.)
Em relação ao campo magnético, é correto afirmar que:
a) as linhas de indução em um campo magnético coincidem com as trajetórias descritas por cargas elétricas nele abandonadas.
b) o norte magnético de uma bússola aponta para o norte geográfico da Terra, próximo à região onde fica o norte magnético do imenso ímã que é nosso planeta.
c) em torno de uma espira circular em que circule corrente elétrica, origina-se um campo magnético, análogo ao de um ímã.
d) o campo magnético no interior de um solenoide é praticamente nulo e, externamente, é quase totalmente uniforme.
e) um ímã imerso em um campo magnético uniforme desloca-se, o que também ocorre com uma partícula carregada num campo elétrico.
9) (ENEM 2010) Com ajuda da ionosfera, a transmissão de ondas planas entre o litoral do Brasil e a região amazônica é possível por meio da
a) reflexão.
b) refração.
c) difração.
d) polarização.
c) interferência.
Análise dimensional
Uma questão de análise dimensional constantes de permeabilidade magnética e permissividade elétrica, ambas no vácuo, que aparece na teorias de eletricidade e magnetismo ou na teoria de unificação eletromagnética, que para ser resolvida não precisa o candidato na olimpíada de Física saber o que é eletromagnetismo.
É preciso saber matemática.
Avaliação.
Teremos 3 notas na disciplina de -Instrumentação II, do curso de Licenciatura em Física, ministrada pelo professor Rafael Rodrigues, durante esse período atrasado 2025.2 da UFCG.
Nota 1-Projetos- Listas de exercícios, relatórios dos kits e resumos dos vídeos. Eletrostática: carga elétrica, lei de Coulomb, campo elétrico, potencial e capacitor. Listas I, II e III.
Nota 2-Listas de exercícios e resumos dos vídeos. Magnetóstica: força magnética, campo magnético de um fio condutor e a Lei de Ampère, corrente elétrica e resistência. Lei de Ohm. Planejamento e montagem de kits de eletricidade: a eletrólise e associação de Resistores (Lâmpadas). Planejamento e montagem de kits de Resistência elétrica: o chuveiro elétrico e o ferro elétrico. Faça um kit com lâmpadas, pode ser um circuito com somente duas lâmpadas. Listas IV, V e VI.
Nota 3. Listas de exercícios e resumos dos vídeos. Planejamento e montagem de kits para medir a corrente elétrica induzida: Lei de Faraday. Motor Elétrico. Transformação de energia elétrica em energia mecânica. Demonstrações de experiências simples sobre interferência e difração das ondas eletromagnéticas. Vários aspectos históricos do formalismo matemático das ondas eletromagnéticas: equações de Maxwell. Aspectos histórico da teoria da Luz: dualidade, onda ou partícula. Listas VII, VIII e IX.
Aulas anteriores.
Aula 16 - 26.2 - XI SNCT - Instrumentação II. Questões do ENEM. Revisão sobre eletrostática. Professor Rafael, nesta quarta-feira, 11/11
Ardendo do blog ciências e educação. O professor João Batista Canalle, coordenador da olimpíada brasileira de astronomia e Foguetes recebeu os estudantes e professores da escola municipal Elça de Cuité-PB. Parabéns 👏 Dois Estudantes da Escola Municipal de Ensino Fundamental Elça de Cuité Participarão da 2a. Fase da OBFEP 2017. Os estudantes do ensino fundamental de Cuité-PB continuam sem aulas de Física. Durante a comemoração dos 20 anos do CES/UFCG, o professor Rafael registrou sua proposta de uma bolsa de estudo para um estudante do curso de Licenciatura em Física da UFCG/Cuité-PB ajudar o professor de ciências das escolas de Cuité.
Turma, olha que massa: Cuité levou três equipes para a Olimpíada Brasileira de Foguetes, uma a mais que no ano passado.
Os alunos Hélder Franklin, Ana Luiza, Miguel do Nascimento, Carla Giovanna, Lohy Kaleb e Luan Davi foram ao Rio de Janeiro representar Cuité acompanhados da professora Nilda e do diretor Leandro.
Nossos estudantes fazem parte da EMEF Elça e vem desenvolvendo projetos de foguetes há um tempo, e no ano passado eu fui ver de perto o lançamento de alguns deles lá no nosso aeródromo. Quem lembra?
Tô feliz demais que eles estão seguindo firme nesse caminho e evoluindo cada vez mais.
Boa sorte para os nossos alunos, que essa seja mais uma experiência engrandecedora para a nossa educação.
E pode deixar que, se Deus quiser, ano que vem eu vou junto com vocês para mais uma edição.
Estudantes egressos do curso de Licenciatura em Física da UFCG, campus Cuité: Laedson(Cuité-PB), Luan(Conceição -PB) e Nalyson(Nova Floresta -PB).
Foi visto, na aula anterior a hidrostática.
Considerando um corpo parcialmente dentro de um fluido. A pressão a uma altura h de profundidade será
P=P0+𝛒gh,
sendo P0 a pressão atmosférica, g a aceleração da gravidade e 𝛒 a densidade. Esta diferença de pressão P-P0 é exatamente a pressão manométrica.
Partindo da lei de Stevin podemos chegar a equação do princípio de Arquimedes.
Multiplicando a lei de Steven pela área A e usando as equações da força F=PA e o volume V=Ah, obtemos:
E=F-F0=𝛒gV,
com E sendo o empuxo, V o volume do líquido deslocado, a força exercida na parte superior do corpo é F0. A força que atua na parte inferior do corpo é F, cuja diferença é exatamente o empuxo.
Arquimedes viveu em uma colônia Grega, em Siracusa, em Sicília, na Itália. Ele inventou a alavanca. Quando foi desafiado pelo rei de Cicília, para saber se a sua corroa era de ouro ou falsa. Arquimedes ao tomar banho em uma banheira de um banheiro público, encontrou a solução de medir a densidade da coroa do Rei e saiu gritando nas ruas sem roupa Eureka(encontrei).
Princípio de Arquimedes
O empuxo, a força exercida em todo corpo total ou parcialmente submerso em um líquido, é igual ao peso do líquido deslocado(Pd=mg).
E=Pd=mdg=𝞺dVd g
Com 𝞺da densidade do líquido deslocado, Vd o volume do líquido deslocado e a aceleração da gravidade local, no SI, g=9,8m/s². Agora iremos propor uma experiência para medir a densidade de um sólido usando o princípio de Aquimedes.
Vídeo
A densidade do mercúrio(Hg) é 13,6 vezes maior do que a densidade da água. Por isso se usa Hg para medir a pressão local, quem mediu pela primeira vez foi Torricelli, o discípulo de Galileu: 1atm=76cmHg=760mmHg, com atm sendo a abreviatura de pressão da atmosfera Terrestre. Note que até Galileu ainda não era conhecido uma técnica de medir a pressão.
Você já viu que a temperatura é medida com um termômetro. Do ponto de vista da física moderna, podemos definir a temperatura como sendo a grandeza física que mede o grau de agitação interna dos constituintes internos da matéria. No caso de um fluido(líquido ou gás) são as moléculas. Nos sólidos, a temperatura mede o aumento da energia cinética das vibrações dos átomos na rede cristalina.
Os pontos e fusão e vaporização das escalas termométricas medidas em graus Celsius(TC), Farenheit(TF) e kelvim(TK).
Pontos de Fusão: TC=0, TK= 273 e TF=32.
Pontos de ebolição ou vaporização: TC=100oC, TK= 373 e TF=212
Veja a comparação das 3 escalas termométricas.
Comparando as 3 escalas termométricas, obtemos:
TF=(9/5)TC+32
TK=TC+273
Exemplo: determine a temperatura no quilombo Caiana dos Crioulos, em graus Kelvin e Farenheit, sabendo que o termômetro está indicando 30 graus Celsius ou centrigados.
Termômetro na praça de Martins -RN, em frente a paróquia Nossa Senhora da Conceição. Fotos registradas pelo professor Rafael.
Exemplo: determine a temperatura no quilombo Caiana dos Crioulos, em graus Kelvin e Farenheit, sabendo que o termômetro está indicando 30 graus Celsius ou centrígados.
Equação de estado do gás ideal e dilatação térmica, clique em
Calorimetria.
Calor é energia em trânsito, partindo de um corpo com temperatura maior para outro corpo com temperatura menor. Quanto atingir o equilíbrio térmico o calor cessa. A unidade de calor mais usada é a caloria(cal), que está relacionada com joule(J) por 1cal=4,18J.
A capacidade térmica, C, não significa que o corpo absorve uma quantidade de calor. C é a variação de energia térmica de um corpo para aumentar a temperatura em um grau do corpo.
C=∆Q/∆T
∆Q⇾Variação de calor sensível ocorre a volume constante ou a pressão constante, sob uma variação da temperatura ∆T. ∆T⇾variação de temperatura, isto é, ∆T= temperatura final subtraída da temperatura inicial.
