1º dia do Enem 2012: correção das provas

ADENDO DO BLOG RAFAELRAG. Veja a matéria deste blog sob título PROFESSOR RAFAEL PARTICIPOU DOS PROGRAMAS DAS RÁDIOS CULTURA E RURAL DE GUARABIRA falando sobre as provas do ENEM neste sábado, 3, e domingo, 4, contendo outras sugestões.

GABARITOS DO PRIMEIRO DIA DO ENEM 2012

Clicando em cima do gabarito você verá a pergunta e a resposta comentada.

Confira no quadro abaixo as respostas desenvolvidas pelos professores dos cursinhos Anglo, Etapa e Oficina do Estudante, de São Paulo, do primeiro dia de provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

As respostas não representam o gabarito oficial do Inep, que será divulgado somente nesta quarta-feira (7).

VEJA O GABARITO DO ANGLO

VEJA O GABARITO DO OBJETIVO

VEJA A RESOLUÇÃO FEITA PELOS PROFESSORES DO OBJETIVO

Confira a correção das provas do primeiro dia do Enem 2012
ANGLO (prova rosa)				ETAPA (prova azul)				OFICINA DO ESTUDANTE (prova amarela)
Ciências humanas		Ciências da Natureza		Ciências humanas		Ciências da Natureza		Ciências humanas		Ciências da Natureza
1 – C	24 – E	46 – D	69 – B	1 – E	24 – A	46 – B	69 – C	1 – C	24 – E	46 – C	69 – C
2 – E	25 – E	47 – D	70 – C	2 – A	25 – D	47 – A	70 – D	2 – B	25 – B	47 – B	70 – B
3 – B	26 – E	48 – A	71 – B	3 – D	26 – C	48 – E	71 – E	3 – B	26 – D	48 – A	71 – E
4 – D	27 – E	49 – B	72 – A	4 – B	27 – E	49 – B	72 – C	4 – E	27 – A	49 – B	72 – D
5 – D	28 – C	50 – E	73 – E	5 – A	28 – D	50 – E	73 – E	5 – C	28 – C	50 – D	73 – A
6 – C	29 – B	51 – C	74 – E	6 – A	29 – A	51 – E	74 – A	6 – A	29 – C	51 – D	74 – B
7 – D	30 – B	52 – E	75 – A	7 – B	30 – E	52 – D	75 – C	7 – E	30 – E	52 – A	75 – B
8 – A	31 – E	53 – E	76 – C	8 – D	31 – C	53 – A	76 – B	8 – A	31 – A	53 – E	76 – B
9 – E	32 – C	54 – B	77 – D	9 – C	32 – A	54 – B	77 – D	9 – A	32 – A	54 – E	77 – E
10 – C	33 – A	55 – E	78 – C	10 – E	33 – B	55 – D	78 – A	10 – A	33 – D	55 – E	78 – B
11 – E	34 – C	56 – B	79 – D	11 – B	34 – E	56 – D	79 – C	11 – B	34 – A	56 – D	79 – B
12 – A	35 – D	57 – C	80 – A	12 – D	35 – E	57 – D	80 – C	12 – D	35 – B	57 – A	80 – A
13 – A	36 – C	58 – E	81 – C	13 – D	36 – E	58 – A	81 – B	13 – E	36 – E	58 – B	81 – C
14 – A	37 – D	59 – E	82 – B	14 – D	37 – A	59 – B	82 – E	14 – B	37 – A	59 – A	82 – E
15 – B	38 – A	60 – D	83 – C	15 – E	38 – E	60 – C	83 – B	15 – C	38 – B	60 – E	83 – B
16 – D	39 – A	61 – A	84 – C	16 – E	39 – E	61 – C	84 – A	16 – D	39 – E	61 – B	84 – E
17 – E	40 – D	62 – B/E	85 – B	17 – E	40 – E	62 – B	85 – C	17 – C	40 – E	62 – E	85 – C
18 – B	41 – A	63 – D	86 – E	18 – E	41 – C	63 – A	86 – E	18 – E	41 – E	63 – E	86 – C
19 – A	42 – B	64 – D	87 – B	19 – C	42 – A	64 – E	87 – E	19 – E	42 – D	64 – A	87 – C
20 – B	43 – E	65 – A	88 – A	20 – E	43 – C	65 – E	88 – B	20 – D	43 – A	65 – E	88 – D
21 – E	44 – C	66 – B	89 – C	21 – B	44 – D	66 – A	89 – E	21 – E	44 – C	66 – C	89 – C
22 – E	45 – E	67 – A	90 – E	22 – C	45 – A	67 – C	90 – B	22 – E	45 – C	67 – E	90 – D
23 – E		68 – E		23 – D		68 – D		23 – C		68 – A

G1

Siga em tempo real a correção comentada do último dia de provas do Enem 2012.

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UOL

Blog rafaelrag/focando a notícia

Fusão de galáxias é capturada pelo Hubble

A foto acima mostra a galáxia NGC 2623, que é na verdade um par de galáxias em processo de formar uma só. O telescópio Hubble fotografou a fase final dessa titânica fusão de galáxias. Elas estão a cerca de 300 milhões de anos-luz de nós, na constelação de Câncer. E por que acontecem fusões de galáxias? No espaço, as galáxias não ficam igualmente espaçadas: elas se reúnem em grupos ou pequenos aglomerados, unidos pela atração gravitacional (e governadas por ela).

Nessa dança gravitacional, é comum que duas galáxias sejam mutuamente atraídas e acabem passando por um processo de fusão. Essa colisão e fusão demoram milhões ou até bilhões de anos. No caso da NGC 2623, o encontro violento entre as galáxias gigantes tem produzido uma região de formação de estrelas perto de um amplo núcleo luminoso, ao longo das “caudas” vistas na imagem.  As caudas opostas cheias de gás, poeira e jovens aglomerados de estrelas azuis se estendem por mais de 50.000 anos-luz a partir do núcleo já mesclado das galáxias.

Provavelmente provocado pela fusão, um buraco negro supermassivo comanda a atividade na região nuclear. A formação de estrelas e seu núcleo galáctico ativo fazem da NGC 2623 brilhante em todo o seu espectro.  A imagem também mostra galáxias de fundo ainda mais distantes, espalhadas pelo campo de visão do Hubble.Galáxia  NGC 6240, uma colisão entre duas galáxias ricas em gás que se fundiram a 330 milhões de anos-luz da Terra, na constelação de Ofiúco. O fenômeno nos permite ter uma ideia de como a fusão de nossa galáxia com a galáxia Andrômeda vai parecer para um observador em outro ponto do universo.

Como a nossa galáxia vai ficar após colisão com Andrômeda

A foto acima, divulgada pela NASA e feita pela câmera infravermelha do telescópio espacial Spitzer e da luz visível do telescópio Hubble, mostra a NGC 6240, uma colisão entre duas galáxias ricas em gás, que se fundiram a 330 milhões de anos-luz da Terra, na constelação de Ofiúco. A galáxia está passando por intensos períodos de formação inicial, o que indica que duas galáxias menores sofreram uma fusão que começou a cerca de 30 milhões de anos atrás, e só vai terminar daqui algumas centenas de milhões de anos.

O fenômeno em si já é interessante, mas fica mais fascinante porque nos permite ter uma ideia de como a fusão de nossa galáxia vai parecer para um observador em outro ponto do universo. A galáxia Andrômeda está se deslocando constantemente em nossa direção, e deve nos alcançar em cerca de 5 bilhões de anos. Conforme se fundir com a Via Láctea, os buracos negros supermassivos que se encontram no centro de cada uma das galáxias também vão se unir.

O mesmo aconteceu com a NGC 6240. No centro da galáxia, há dois buracos negros supermassivos que estão a meros 3.000 anos-luz de distância um do outro. Este é um fenômeno interessante para os físicos observarem, já que a colisão de buracos negros deve produzir grandes ondulações no espaço-tempo, chamadas de ondas gravitacionais. Essas ondas gravitacionais são difíceis de detectar e figuram no topo da lista de “mais procurados” dos cientistas, ao lado da matéria escura e da energia escura. Encontrá-las e compreender suas propriedades pode dar algumas pistas sobre a formação de buracos negros supermassivos, além de confirmar aspectos importantes da teoria da relatividade geral de Einstein que descreve como o espaço-tempo é afetado pela massa.

Passado, presente, futuro

A luz viaja a uma velocidade finita. Isso significa que, quando observamos o universo, estamos constantemente observando o passado. Dependendo da distância de certos objetos da Terra, mais longe no passado nós os observamos. Por exemplo, agora, nós estamos vendo como o sol era 8 minutos atrás. Alpha Centauri (a estrela mais próxima do nosso sol) aparece para nós como era mais de 4 anos atrás. A NGC 6240, por sua vez, é observada na sua forma mais de 400 milhões de anos atrás. Sendo assim, o que aconteceu com a

NGC 6240, em relação ao tempo da Terra, foi que: 450 milhões de anos atrás, as galáxias se fundiram; 400 milhões de anos atrás, os buracos negros supermassivos se aproximaram a 3.000 anos-luz de distância um do outro; 250 milhões de anos atrás, os buracos negros se fundiram. Do tempo da Terra, as galáxias se fundiram há 50 milhões de anos, os buracos negros supermassivos estão a 3.000 anos-luz de distância um do outro nesse momento, e só daqui a 150 milhões de anos vão se fundir.

Fonte: Hypescience.com
[NASA]

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  Blog rafaelrag com Marcos F. Medeiros 

Moradores amarram e espancam garçom após estuprar garota de 14 anos em Bayeux

Um garçom de 35 anos identificado como sendo Alexandre de Araújo foi preso na tarde de ontem, sábado (3 de novembro), após estuprar uma adolescente de 14 anos. De acordo com a Polícia Militar, ele foi amarrado e espancado pelos vizinhos. O crime ocorreu no bairro Comercial Norte, em Bayeux, na região metropolitana de João Pessoa.

O cabo Arlington Janes, da 2ª Cia de Bayeux, informou que a jovem estava em casa quando o homem invadiu o local e praticou o crime. Ele aproveitou a ida da tia da garota a igreja para consumar o crime. O garçom tem um relacionamento amoroso com a tia da adolescente.

Após o crime, segundo Alessandra Farias (parente da vítima), a menina saiu correndo ensanguentada. “Ela chegou lá em casa com uma toalha coberta de sangue. Ela estava tremendo muito. E gritava de dores”.

Ainda segundo parentes da vítima, os vizinhos revoltados com o estupro, amarraram Alexandre de Araújo e o espancaram. “Os vizinhos ficaram furiosos com o crime. A menina gritava no meio da rua por socorro”.

A adolescente foi encaminhada para o Hospital do Povo, em Bayeux, onde exames de conjunção carnal confirmaram o estupro. O garçom e a vítima foram encaminhados para a 6ª Delegacia Distrital em Santa Rita.

Hyldo Pereira

Blog rafaelrag/focando a notícia

Educação reúne servidores em evento de apoio ao movimento Outubro Rosa

A Secretaria de Estado da Educação (SEE) reuniu seus servidores, em sua maioria mulheres, num evento de apoio ao movimento Outubro Rosa, na tarde da última  quarta-feira (31 de outubro). O evento foi realizado na Sala de Leitura, no térreo do prédio da Educação, no Centro Administrativo Estadual, em Jaguaribe.

Na abertura, a secretária de Estado da Educação, Márcia Lucena, ressaltou como é alarmante o número de casos de câncer de mama que podem ser evitados, se descobertos no início, apenas com o autoexame. Ela também alertou sobre a importância das mulheres cuidarem mais de si. “Só conseguimos cuidar bem dos outros, quando conseguimos cuidar bem de nós mesmas”, afirmou.

Após a palavra da secretária, foi apresentada a palestra “Prevenção ao Câncer de Mama”, proferida pela mastologista Joana Marisa Barros. Na ocasião, a médica destacou o tema da Campanha da ONG Amigos do Peito, que está à frente do Outubro Rosa na Paraíba – “Câncer de Mama: procure! Troque o medo pela coragem!”. Em sua palestra, a mastologista apresentou um slide sobre as causas e fatores de risco do câncer de mama. De acordo com Joana Barros, a idade, a menarca precoce, a menopausa tardia, a história familiar e a obesidade após a menopausa são fatores de risco do câncer de mama. A médica também alertou para os principais sintomas, que são: nódulos, endurecimento da mama, descarga mamilar, retração da pele da mama e dor.

Na palestra também foram abordadas a prevenção, o diagnóstico e também a forma correta de realização do autoexame. A mastologista ainda alertou que os homens também são vítimas do câncer de mama, numa proporção de 1 caso em homem para cada 100 mulheres.

Após a palestra, a servidora da Ascom da SEE, Severina Alves Sousa da Silva, conhecida como Sílvia, ex-portadora de câncer de mama fez um depoimento emocionante. Sílvia contou que foi diagnosticada com câncer de mama aos 42 anos, após encontrar um nódulo num autoexame de rotina em casa. Após realizar a mamografia, ela contou que demorou a procurar um médico e quando o fez, seu nódulo, que no princípio era do tamanho de um bombom, já estava com 8 centímetros. “O médico ficou muito preocupado e tudo parecia perdido, mas Deus é maior que tudo e hoje estou aqui, nove anos depois desse diagnóstico, curada”, contou emocionada. Sílvia se submeteu a uma cirurgia para retirada da mama e depois a uma reconstrução e hoje tem uma vida normal.

Após o depoimento aconteceu a apresentação das peças “Marias” e “Força Vital”, encenadas pelas alunas da Escola Estadual Francisco Campos. No encerramento do evento foi realizado um abraço coletivo, que simbolizou o engajamento dos profissionais da SEE com o movimento Outubro Rosa.

Blog rafaelrag com SECOM PB

Chegou a vez de Alagoa Grande e Juarez Távora. PRONATEC: Paraíba inicia duas novas turmas

Adendo do Blog rafaelrag. Nunca tenha preguiça para aprender. Procure outras informações nas secretarias de agricultura dos municípios participantes.

Alagoa Grande e Juarez Távora iniciam, a partir da próxima segunda-feira (5).

O SENAR-PB fechou duas novas turmas para participar do PRONATEC. Os alunos do ensino médio dos municípios de Alagoa Grande e Juarez Távora iniciam, a partir da próxima segunda-feira (5), a capacitação do Curso de Bovinocultura Leiteira.

 Os alunos vão aprender desde a ordenha manual até noções de empreendedorismo. “O curso tem um total de 160 horas/aula. Dentro do conteúdo programático está inserido também o manejo de pastagem, conservação de forragens e aplicação de vacinas”, explica a assessora de Planejamento e gestora de Programas Especiais do SENAR-PB, Véra Figueiredo.

 Em Alagoa Grande, o PRONATEC no SENAR vai funcionar pela manhã, na EEEFM Dom Adauto, e em Juarez Távora pela tarde, na EEEFM Padre Hildon Bandeira. “É importante lembrar que o PRONATEC acontece em horário oposto às atividades escolares dos estudantes para não atrapalhar o desenvolvimento educacional deles”, ressalta Véra Figueiredo.

 Assessoria de Comunicação do SENAR-PB/Blog do Cristiano Alves 

Blog rafaelrag

CBF divulga a tabela completa da Copa do Nordeste 2013

CBF divulga a tabela completa da Copa do Nordeste 2013

A Confederação Brasileira de Futebol (CBF) divulgou, através de seu site oficial, a tabela da Copa do Nordeste, que volta a ser disputada no ano que vem. A última edição do torneio ocorreu em 2010, quando o Vitória-BA conquistou o título. A competição começa no dia 20 de janeiro e terá a participação de 16 clubes representando sete estados. São eles: Bahia (Bahia, Vitória e Feirense), Sergipe (Itabaiana e Confiança), Alagoas (CRB e ASA), Pernambuco (Sport, Santa Cruz e Salgueiro), Paraíba (Sousa e Campinense), Rio Grande do Norte (América e ABC) e Ceará (Ceará e Fortaleza). Na primeira fase, serão quatro grupos com quatro times. Para a etapa seguinte, classificam-se as duas melhores equipes de cada chave. A partir da segunda fase, a competição vira mata-mata, com jogos de ida e volta. As finais serão nos dias 10 e 17 de março.

As equipes que participarão da Copa do Nordeste são os campeões, vice-campeões e terceiros colocados dos campeonatos estaduais. Cada estado da região teve direito a duas vagas. Somente Pernambuco e Bahia, por estarem mais bem-classificados no ranking das Federações, têm três clubes no campeonato.

Até o dia 15 de novembro, a Diretoria de Competições divulgará o Regulamento Específico e o Plano Geral de Ação da Competição.

Na primeira rodada da Copa do Nordeste, todas as partidas serão realizadas no dia 20 de janeiro, às 17 horas.

Veja os jogos:

Ceará x Bahia, no Castelão (Grupo A)

ABC x Itabaiana, na Frasqueirão (Grupo A)

Confiança x Fortaleza, no Lourival Baptista (Grupo B)

Sport x Sousa, no Ilha do Retiro (Grupo B)

Vitória x América, no Manoel Barradas (Grupo C)

Asa x Salgueiro, no Coaracy Fonseca (Grupo C)

CRB x Santa Cruz, no Rei Pelé (Grupo D)

Campinense x Feirense, no Ernani Sátyro (Grupo D)

Confiras todos os campeões da Copa do Norsdeste:

Ano	Campeão	Vice
2011 / 2012	Não houve disputa		Não houve disputa
2010	Vitória-BA	ABC
2004 / 2009	Não houve disputa	Não houve disputa
2003	Vitória-BA	Fluminense de Feira (BA)
2002	Bahia	Vitória-BA
2001	Bahia	Sport
2000	Sport	Vitória-BA
1999	Vitória-BA	Bahia
1998	América-RN	Vitória
1997	Vitória-BA	Bahia
1976	Vitória-BA	América-RN
1970	Sport	Fortaleza
1969	Ceará	Galícia (BA)
1968	Sport	CSA

ClickPB

Blog rafaelrag

Comércio Alternativo está voltando às Ruas da Capital Paraibana.

  Os comerciantes alternativos estão voltando às ruas, de mansinho para não espantar, mas estão voltando. Quando menos se esperar, estarão todos aí, nas ruas, tomando os espaços do pedestre, enchendo as calçadas, transformando a cidade de João Pessoa no caos que era antes do então prefeito Ricardo Coutinho tomar para si a tarefa de devolver a Capital aos seus legítimos donos. A foto é recente, de ontem, tirada pelo Tião Bonitão que vos fala, e a imagem é da Rua Duque de Caxias, a mais principal do nosso centro urbano.

Tião mLucena 

 

SBPC E ABC ENCAMINHAM CARTA PARA O MINISTÉRIO DE EDUCAÇÃO SOBRE INTEGRAÇÃO DE DISCIPLINAS

Fonte: ASCOM SBPC

São Paulo, 15 de outubro de 2012.
SBPC-113 /Dir.

Excelentíssimo Senhor
Ministro ALOIZIO MERCADANTE
Ministério da Educação

Senhor Ministro,

As últimas avaliações responsáveis por revelar o desempenho de estudantes do Ensino Médio têm colocado a educação brasileira em um cenário crítico. A questão da qualidade, do empenho do setor, de mecanismos eficientes voltados para a aprendizagem do estudante e das políticas públicas para a formação de futuros profissionais e cidadãos, cada vez mais, são desafios decisivos para o país.

A SBPC e a ABC vem à vossa presença externar preocupação com a proposta do MEC para integração das diversas disciplinas. Essa iniciativa do MEC provocou preocupações entre as sociedades científicas e entidades representativas da área educacional.

As Novas Diretrizes para o Ensino Médio estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) e aprovadas pelo colegiado em 4 de maio de 2011, definem uma base comum (linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas), e uma base diversificada.

Nessas diretrizes está claro que a organização do ensino por áreas não significa acabar com as disciplinas. A SBPC e suas entidades afiliadas e a ABC não são contra o conhecimento integrado, tanto que não nos posicionamos contrários ao ENEM, que faz avaliação integrada do conhecimento adquirido pelo estudante.

As universidades brasileiras estão fazendo um grande esforço para suprir pessoal qualificado para o ensino básico via licenciaturas. No entanto, nenhum dos cursos no País forma profissional para as reformas ora em pauta no MEC.

Portanto, solicitamos à Vossa Excelência que viabilize a realização de um encontro com os representantes da ABC e da SBPC para estudar a proposta sugerida, considerando a sua viabilidade e potencial de implementação.

Aproveitamos a oportunidade para reiterar nossos votos de estima e consideração.

Saudações,

Helena B. Nader // SBPC
Jacob Palis // ABC

ESCOLA PÚBLICA DO DISTRITO FEDERAL TESTA CHIP PARA MONITORAR ALUNOS

 

Por meio de um chip fixado no uniforme, uma turma de 42 estudantes do primeiro ano do ensino médio tem suas entradas e saídas monitoradas no Centro de Ensino Médio (CEM) 414 de Samambaia, cidade do Distrito Federal (DF) localizada a cerca de 40 quilômetros da área central de Brasília. O projeto piloto, que começou a funcionar no dia 22 de outubro, manda mensagem por celular aos pais ou responsáveis pelos alunos, informando o horário de entrada e saída da escola.

A diretora do CEM 414, Remísia Tavares, disse à Agência Brasil que entrou em contato com uma empresa que implanta os chips nos uniformes depois de saber que o sistema funcionava em uma escola em Vitória da Conquista, na Bahia. Segundo ela, a medida foi tomada para aumentar a permanência dos alunos nas salas de aula. "Os professores dos últimos horários reclamam que muitos alunos costumam sair antes do término das aulas. Por mais que a escola tente manter o controle, eles dão um jeito de sair da escola".

De acordo com a diretora, o monitoramento foi bem recebido pelos pais, aproximando-os da vida escolar de seus filhos. "Fizemos reuniões para saber a opinião dos pais a respeito do chip, e eles gostaram da ideia. Os pais se sentem mais tranquilos, sabendo exatamente a hora em que seus filhos entram e deixam a escola", disse Remísia.

O representante da empresa que implantou os chips nos uniformes, Bruno Castro da Costa, explicou que o sistema funciona por meio de um sensor instalado na portaria principal do colégio, que lê as informações contidas no chip cadastrado.

"O sistema não altera a rotina dos estudantes. Eles entram normalmente na escola, os dados são passados para o computador e, 30 segundos depois, os pais são notificados. Uma mensagem é enviada quando o aluno entra na escola e outra no momento da saída. Apesar de ficar registrado também na direção do colégio, o sistema não substitui a chamada de presença em aula. Também estão sendo registradas as entregas de boletins ou outros eventos, e a direção pode utilizar o programa para encaminhar o recado ao celular cadastrado", acrescentou Costa.

Charles de Oliveira, também representante da empresa responsável, disse que o sistema poderá futuramente otimizar o tempo de estudo nas salas de aulas. "Os professores perdem cerca de 20 minutos para realizar as chamadas durante as aulas. Futuramente, isso pode acabar, pois será registrada a presença automaticamente. Além disso, estamos estudando formas para que o sistema contribua também com os programas do governo, acelerando a divulgação de dados".

Os estudantes Bárbara Coelho, 16 anos, e Jefferson Alves, 15 anos, não se incomodam com o monitoramento pelo chip. "Eu acho que é uma boa maneira de os nossos pais ficarem mais tranquilos e até confiar mais, sabendo que estamos na escola. Eu não me sinto inibida, pois sempre frequentei as aulas", disse Bárbara. "Só quem tem costume de matar aula vai se incomodar, já que agora os pais vão ficar sabendo", completou Jefferson.

No dia 13 de novembro, um relatório será enviado ao Conselho de Educação da escola e à Secretaria de Educação do Distrito Federal com os resultados da experiência. Caso o sistema seja aprovado, a fixação dos chips no CEM 414 deverá ser ampliada para os 1,8 mil alunos da instituição no próximo ano.

 

Fonte: Jornal do Brasil, 30.10.2012

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